小学语文第五册:《狐狸和乌鸦》说课稿
一、:教材分析:
《狐狸和乌鸦》是一篇寓言故事,内容简单,语言浅白易懂。故事讲的是一只狐狸用奉承话骗取了乌鸦嘴里叼着的一片肉。课文用生动的语言描述了狐狸骗肉的过程,形象地告诉我们爱听奉承话容易受骗上当的道理。课文共八个自然段。前三段讲狐狸和乌鸦是邻居,乌鸦为孩子们找到一片肉,狐狸看见了想吃乌鸦叼着的那片肉。第四至八段讲狐狸是怎样用花言巧语骗到那片肉的经过,这是课文的主要内容。
本课的教学重点是学习生字新词,朗读课文,明白喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。我认为:同学们在上课前就能读懂课文,知道课文讲一只狐狸用奉承话骗走了乌鸦嘴里的肉。学生读了两遍课文后就能理解:乌鸦上当受骗的原因是因为它爱听好话。可见,教学的重难点很容易被学生突破。既然学生自己能读懂课文,于是我就以鈥湻⒄褂氪葱陆逃澋目翁饩裎傅迹蟮ǚ攀秩醚远痢⒆晕蚝妥匝荩剿髟谛】翁玫慕萄е屑淙绾瓮卣怪锌翁谩N巳繁=萄е柿浚也握战滩牡囊饧瓒艘韵卵澳勘辏
1.学会本课的8个生字和由生字组成的新词。
2.理解课文内容,使学生懂得喜欢听奉承话就容易受骗上当的道理。
3.能正确、流利、有感情地朗读课文。
二、教学重点难点:
1.理解和朗读狐狸对乌鸦三次说的话。
2.理解课文的寓意。明白喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。
3.学会掌握8个生字的音、形、义。
三、教学思路:
首先通过学生多种形式的读课文和教师的范读,初知课文大意,并在学生初读课文的基础上,从课文中找出带有生字的句子,认读生字,识记字形,抽读词卡。然后从整体入手,提出问题,以问促读,了解课文主要内容。接着部分深究,通过提问,以读为主,引导学生深入理解课文的具体内容,理清课文脉络。最后回归整体,通过反复朗读,使学生明白课文所含的道理。整个教学过程,要充分发挥学生的主动性,教师的鈥湹尖潱卦谧プ≈氐愦示涠危晕蚀俣粒远链偎担运抵粒源死斫饪挝哪谌荩杏镅晕淖盅盗泛退嘉盗罚艿角币颇慕逃
四、教具准备:
1、 多媒体课件。
2、 狐狸和乌鸦的头饰。
五、教法学法设计:
1、营造开放的教学环境,激发学生的创造潜能。
《语文新课程标准》指出:要努力建设开放而富有创新活力的语文课程。我以此为课程开发的基本理念,把小课堂、中课堂和大课堂三者有机整合,设计出鈥溎勘赈斺敯凳 鈥斺斒导澋目伪揪缃萄J健W龅饺醚谌の犊翁弥凶灾鞯匮埃谌の犊翁弥泻献鹘涣鳎谌の犊翁弥薪刑骄垦啊U庹恰队镂男驴纬瘫曜肌坊嫉淖灾鳌⒑献鳌⑻骄渴窖胺绞健
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