小学语文第五册:《杏儿熟了》说课稿
《杏儿熟了》这篇课文,主要写杏儿成熟时,邻居家的小淘淘等小伙伴来偷摘杏儿,不仅没有受到奶奶的责备,还得到了奶奶送的杏儿,表现了奶奶宽厚、善良的品格。课文的内容贴近学生生活实际,浅显易懂,语言优美,学生可以从中明白一些做人的道理。下面我就从教学目标的设定、教材的自我把握、教学设计理念、教法与学法、教学程序等几个方面进行说课。
一、课时的安排和教学目标的设定:
本课是这一册第七单元的一篇重点课文,这一单元的重点是如何概括段落大意,我觉得概括段意并非难点,关键是让学生如何对课文进行正确的分段。要想让学生准确地分段,首先还是在于让学生深入地把握住课文的内容。课文内容能深入人心了,分段自然能轻松了,概括段意也能水到渠成了。所以我根据单元的训练重点,计划用两课时完成这篇课文的教学。今天我上的是第一课时,设计的教学目标如下:
知识目标:能有正确流利地朗读课文,深入感知课文的内容。
能力目标:以读感悟,理解句子鈥湽哟蠹页圆畔闾疴澋囊馑迹惺苣棠躺屏伎砗竦钠犯瘛
情感目标:有感情地朗读课文,体会对奶奶深深的思念之情,懂得与人分享。
这些目标中的教学重点难点是:
掌握课文内容;理解句子鈥湽哟蠹页圆畔闾疴潱桓惺苣棠炭砗裆屏嫉钠犯瘛
安排的第二课时目标就是落实单元训练重点,分好段落,说好段意和进一步体验与人分享的快乐。
二、我对教材内容的把握。
课文先写了杏儿的多和好,再通过一件事来反映奶奶宽厚善良的品格,最后写了我在奶奶的影响下,懂得了与人分享的道理。表面上以杏儿熟了为线索,其实课文最想反映的是奶奶这一人物的品格。奶奶是全文的中心,读懂了奶奶这一人物,课文的内容也就全掌握了。我分析了课文后发现,奶奶的宽厚善良都能融入到一个鈥溞︹澴种小T诘谝欢沃杏幸桓鲡溎棠倘滩蛔⌒α蒜潱诙沃杏幸桓鲡溎棠痰淖旖巧下冻隽宋⑿︹潯Wプ≌饬礁鲂Γ湍苎Ф谝欢沃心棠桃蛐佣喽Γ蛩镒拥奶煺娑Γ灰材苎Ф诙沃心棠堂娑孕√蕴运钦庑┬〔龊锫冻隽丝砣莸奈⑿Α5谌鲂Γ挝闹忻挥行础5谌蠖沃杏忻挥行δ兀坑校淙荒棠桃丫肟宋颐牵镒拥男形阋匀媚棠逃忠淮温冻鑫⑿Γ趺床拍苋醚寤岬秸庖恍δ兀课揖驮谘炼挝牡幕∩希醚聪滦∽髡呦攵阅棠趟档幕埃绻棠烫秸庑┗埃吹叫∷锼锏男形皇蔷托α寺穑吭倮纯凑馊鲂Γ桓霰纫桓錾钊耄桓霰纫桓鲇屑壑担有π佣嗟娜巳硕寄茏龅降男Γ教逑帜棠唐犯竦目砗竦男Γ詈笫墙逃艘淮忠淮囊馕渡畛さ目床坏降男Α6炼苏馊鲂Γ睦斫獠悴阃平恕=小学教学设计网+www.xxjxsj.CN] 鉴于我对课文的这一分析,所以在设计教学过程时,我就紧紧抓住奶奶的鈥溞︹澙垂岽┱鼋萄Я鞒蹋醚炼哪谌荨
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