苏教版语文五年级下:《灰椋鸟》习题
班级_________ 姓名_________
一、语音世界(读拼音,写词语)
二、巧手连线(把能搭配的词用直线连起来)
挑着 | 箩筐 | 坚强的 | 基础 |
挂着 | 红榜 | 坚决的 | 立场 |
贴着 | 黑板 | 坚定的 | 态度 |
栽着 | 杏树 | 坚实的 | 性格 |
1.一个像干部模样的中年人向我走过来,把我扶起来。(答案)
2.
3.
4.
四、难不倒我(把反问句改为陈述句)
1. 没有林场工人的辛勤劳动,没有这几年大规模的植树造林,我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢?答案
2. 这不是伟大的奇观吗?答案
3. 说出的话难道可以不算数?答案
五、在括号里填上相对应的词语。
热闹对城市正如安静对(答案)
节约对光荣正如浪费对(答案)
清澈对泉水正如混浊对(答案)
喧闹对大街正如僻静对(答案)
六、修改下列一段话(使用修改符号)
春天来了,林老师带领到效外活动。我们沿着平坦的公路走着,一会儿巍我的山峰,壮丽的田野、曲析的小溪,便涌现在我们的眼前。看,百灵鸟在技头快活地歌唱,听,美丽的小蝴蝶在花丛中遍遍起舞,大家都枕醉在春色中了。答案
七、课文传真(阅读下面这段话,完成后面的练习)
灰椋鸟开始归林了。一开始还是一小群一小群地飞过来。没过几分钟,鈥湸蟛慷逾澅闩趴斩粒显毒吞剿堑慕猩K谴蠖际钦赫旱亓卸臃尚小S械呐懦墒倜壮さ某ざ樱械奈С梢桓鼍薮蟮耐衷残巍K且慌慌坪频吹吹卮游颐峭范シ晒//先回来的鸟在林子里不停地鸣叫,好像在互相倾诉着一天的见闻和收获,又好像在呼唤未归的同伴和儿女。后回来的鸟与林中的鸟互相应和,边飞边鸣,急急地寻找自己的栖息处所,与熟悉的伙伴汇合。林中热闹极了,到处可以听到灰椋鸟的叫声。
1.仔细想一想,作者站在答案观察灰椋鸟的。
2.这段话是按答案顺序记叙的。用鈥湨蜮澃颜舛位胺殖闪讲恪
3.在这段话中,最后三句话之间是(答案)关系。
4.用鈥湬n﹏鈥澔鲎髡哂裳矍暗氖挛镎箍胂蟮木渥印
★ 再提高
一、请你为保护动物设计一条公益用语。
答案答案不唯一
二、 诗词觅趣:唐诗觅鈥溎疋澢朐诤嵯叽μ钌险返哪衩怪槌梢痪渫暾奶剖
1.细雨鱼儿出,微风答案斜。
2.草枯答案眼疾,雪尽马蹄轻。
3.落霞与孤答案齐飞,
4.蓬山此去无多路, 答案殷勤为探看。秋水共长天一色。
5.身无彩答案双飞翼,心有灵犀一点通。
工人们愤怒极了,像山洪一样往里冲。(答案) 这时,好像在谁的指挥下,鸟儿们放开歌喉欢快地唱了起来。(答案)岩石有许多棱角,瀑布经过时作急剧的撞击,便飞花碎玉般乱溅开了。(答案)相关文章: | ◇ 苏教:《灰椋鸟》教学案例设计 | ◇ 苏教:《灰椋鸟》教学设计 |
◇ 人教实验版六年级语文下册复习练习题 | ◇ 《灰椋鸟》想要告诉我们什么? |
|
|