习惯了上完一篇课文进行一些浅薄的反思，前几日上完鈥溁ず租�澚沂啃煨憔晷吹摹痘议Ｄ瘛氛馄�课文。好几天，我都没反思出什么？一则，反思我没从鈥湹谝皇奔溻�澘�始，二则，这篇课文我钻研得不够深。今夜我在回顾作者的写作目的是什么？

　　灰椋鸟这种灰不溜秋、普通的鸟儿，为什么在作者的眼里那么美，那么值得写呢？本来，作者也不觉得灰椋鸟美，自从欣赏了一个关于灰椋鸟的录象后，作者突然改变了自己的看法，决定去林场看一看，在静谧的刺槐林中，作者他们耐心地等待着，夕阳西下，灰椋鸟归林，在特定的时间、特定的地点，此时的灰椋鸟成群结队归来了。因此鸟儿归林的气势非凡，令作者叹为观止，作者再观察并描写了灰椋鸟归林之后的情景，那场面的热闹、热烈感染了作者，心由境生，境由心生，两者相互影响，在作者的眼里，在夕阳下的鸟儿是那么美丽，是那么惹人喜爱，自然界是多么美好。我相信，在作者的影响下，读者也会不由自主地爱上鸟，撇开语文的工具性不说，这就体现了文章的人文性鈥斺�斔�还不喜欢鸟呢？