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　　一、看拼音写词语 。

　　gé bì jiè xiàn qīng xī jiè shào

　　（ ） （ ） （ ） （ ）

　　xīn jiāng fǔ mō xiàn rù biǎo bái

　　（ ） （ ） （ ） （ ）

　　二、组词。

　　疆（ ） 析（ ） 浑（ ） 介（ ） 辩（ ）

　　僵（ ） 晰（ ） 挥（ ） 阶（ ） 辨（ ）

　　三、写出近义词。

　　清晰（ ） 表白（ ） 沉思（ ）

　　挺秀（ ） 消失（ ） 肯定（ ）

　　四、读课文，根据课文内容填空。

　　课文先讲大戈壁没有（ ），没有（ ），也没有（ ）到处都是（ ），又将铁路沿线的白杨（ ），就像戈壁滩上的（ ），再讲爸爸向孩子介绍白杨不怕（ ），不怕（ ），那儿需要，他就在那（ ），最后讲爸爸借白杨树表达自己（ ）。

　　五、缩写句子。

　　１．小小的争论打断了爸爸的思路。

　　２．他的嘴角又浮起一丝微笑。

　　六、读句子，给画线部分换一个意思相同的词。

　　１．狂风卷着沙土袭来时，天和地都呈黄色，好像一个整体。（ ）

　　２．你不用对人解释说明自己的意思，大家也会理解你。（ ）

　　３．老师在我的头上用手轻轻地按着并来回移动时，我总觉得那是妈妈的手。（ ）

　　４．戈壁滩上的一行白杨树高耸直立，清秀美丽，非常引人注意。（ ）

　　七、读下面一段话，做练习。

　　白杨树从来就这么直，哪儿需要它，它就在哪儿很快的生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，他总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

　　这段话共三句，介绍了白杨树的三个特点，请用简短的句子概括出来：

　　１．

　　２．

　　３．

　　八、阅读答题。

　　傍晚，小珍在后院瓜棚下做功课．凉风送爽，飘来一阵阵袭人的茉莉花香。

　　小玲起身到花坛边，见到满枝洁白的茉莉花儿．有的张着花瓣，有的打着苞蕾。她不由得凑近花儿闻了闻，可是不小心作业本被茉莉花枝戳破了。小珍忽然想起教语文的张老师：他身体不好，但经常废寝忘食地备课，批改作业。一次，他牙疼，连续三个晚上彻夜未眠，但每天还照常给学生上课，同学们真是又心疼又感激。想到这些，小珍不由自主地摘起茉莉花来。不一会儿，就摘了许多，她用心爱的花手帕，小心翼翼地把茉莉花包好，决定送给张老师。

　　到了学校，办公室亮着灯。张老师正在批改作业。小珍怕打搅老师，就轻手轻脚地走近窗台，踮起脚把茉莉花放在窗台上，让茉莉花香解除老师的疲劳。小珍退到一棵树底下。张老师似乎闻到花香，发现窗台上放着的茉莉花，便捧在手里，脸上露出了笑容。小珍看到这情景，。心里十分高兴。

　　回到家，小珍浮想联翩：老师不正是辛勤的园丁吗？他们用汗水培育了祖国的花朵，一旦鲜花开放，造福人民，老师将感到多么欣慰啊！她决心不辜负老师的期望，要做一个对建设祖国有用的人才。

　　１．给文章加一个恰当的标题。（须用上“茉莉花”一词）

　　２．把文章分成三段，并写出各段小标题。

　　３．最后一个自然段是描写“小珍”的________。“‘辛勤的园丁”“祖国花朵”用的是__________的修辞手法。

　　４．说说文章中画线的句子所表达的含义。

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