北京市密云县小学语文六年级下册：第三单元练习题

　　班级 姓名 分数

　　一、看拼音写词语。（８％）

　　jǔsàng yáng yì huāng táng dǎ jiǎo

　　bēn chí jùn mǎ xún mì xuán wō

　　二、在括号里填上恰当的词语。（１２％）

　　和谐的（ ） 美妙的（ ）

　　（ ） （ ）

　　慈祥的（ ） 幽深的（ ）

　　（ ） （ ）

　　千姿百态的（ ） ( )的（ ）

　　（ ） （ ）

　　三、在括号里填上合适的字组成词语。（６%）

　　夺（ ）而出 难以（ ）信 无法（ ）舍

　　雄伟（ ）丽 心惊胆（ ） 柳（ ）花明

　　四、按要求写诗句。（8%）

　　1.带有“山”字的：

　　2.带有“水”字的：

　　3.带有植物名称的：

　　4.带有数字的：

　　五、选择适当的关联词语填空。（８%）

　　虽然……但是…… 宁可……也……

　　不论……总…… 尽管……还……

　　如果……就…… 因为……所以……

　　1.（ ）蜜蜂是靠翅膀震动发出声音的，（ ）只要他们飞翔就能发出“嗡嗡”的声音。

　　2.（ ）已是四月天气，（ ）早晚仍使人感到丝丝凉意。

　　3.（ ）电子计算器已经广泛应用，我们（ ）是要学好笔算和口算。

　　4.我（ ）多跑一段路去走人行横道，（ ）不横穿马路。

　　六、用横线画出句中错别字，把改正后的字按顺序写在括号里。（4%）

　　1．即然你己经来了，就别急着回去。（ ）

　　2．当我遇到困难的时候，妈妈总是鼓历我：“相信自己！别回心！”。（ ）

　　七、给下面词语选择正确的读音在上面画“ⅴ”（8%）

　　骏马（jùn mǎ Zùn mǎ ）妩媚（wú mèi wǔ mèi ）

　　漩涡（xuàn wō xuán wō ）刀削斧砍（dāo xiāo fǔ kǎn dāo xuē fǔ kǎn ）

　　八、结合课文内容回答问题。（11％）

　　１．“傍晚时分，西陵峡出现在人们面前。我俯视着黄色浑浊的江水，只见漩涡一个接一个，一圈一圈急速地旋转着，前进着。急流翻滚，拍击着岸边的石崖，发出震耳欲聋响声；两岸的石块被冲刷得千姿百态，有的像巨大的花骨朵，有的像精雕细刻的盆花……使人目不暇接。”《我爱三峡》（６％）

　　1.这段话先描写江水的（ ）、（ ）和（ ），在描写两岸的石块（ ），进而突出江水（ ）的特点。

　　２．“‘聋子’？多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，更重要的，她曾是乐团的首席小提琴手！而你竟说她是聋子！”

　　我明白了，但是我一直珍藏着这位老人美好的心愿。《唯一的听众》（5％）

　　“我”明白了什么？

　　九、阅读下面的两篇短文，按要求去做。（２０%）

　　贝 多 芬

　　贝多芬于1770年12月生于德国莱茵河畔的一座小城市——波恩。他的父亲是宫廷乐团的男高音歌手，从贝多芬4岁开始就把他关在家里学管风琴、提琴和钢琴。8岁的贝多芬就开了第一次独奏音乐会。

　　贝多芬的家庭生活很困难。父亲因为酗酒损坏了嗓子。母亲有肺病。贝多芬下面还有弟弟和妹妹，都张着嘴要吃饭。小贝多芬不得不从小就负起家庭的重担。他10 岁就离开了学校，11岁进入乐团当助手，13岁在乐团获得了正式职位。17岁时，他的母亲去世了，他不得不把全家的经济都管起来。

　　困难更锻炼了贝多芬的顽强和坚忍不拔的意志。

　　他知道，要在音乐上有所成就，就必须多看多听，努力充实自己的知识。没有机会上学，他就从阅读中寻找力量。他读了许多伟人的传记，向他们学习不达目的誓不罢休的精神，鼓舞自己坚持学习。他研究许多伟大作家的作品，许多精辟的思想印在他的心里，后来逐渐在他的作品中表现出来。青年时期，他还到波恩大学报名，听哲学系的课。

　　贝多芬对自己的创作要求十分严格。他没有因为自己年轻就能作曲而骄傲，也不因为自己年轻幼稚而放松对自己作品的要求。22岁以前，他在波恩已经写了一些钢琴变奏曲、奏鸣曲、室内音乐和其他作品，但是没有一篇不是经过重大修改然后才发表的。而且，一直等到25岁以后，他才决定出版自己的作品。

　　26岁以后，贝多芬的耳朵就逐渐聋了。这是这位大音乐家最大的不幸。然而，他绝大部分作品都是在26岁以后写的。一直到他耳朵全聋以后，还是不停地创作。贝多芬说：“我不怕任何困难，我要使自己成为不愧为人的人！”当有朋友对他谈起“上帝”、“命运”之类的时候，贝多芬说：“噢，人啊，当自助！”

　　1.概括第4自然段的段意。（3％）

　　2.短文中有两个自然段是按照“先概括后具体”的方法来写的，它们是第（ ）和第（ ）自然段。在原文中分别用曲线画出能够概括自然段意思的两句话。（8％）

　　3.抄写文中的一个过渡句。（３％）

　　4.结合短文内容，写出你对“噢，人啊，当自助！”这句话的理解。（6％）

　　十、把下面的习作情节补写完整。（15％）

　　我为学校添光彩

　　今天是星期天，是我代表学校去县图书馆参加演讲比赛的日子。虽然我已经把稿子背得滚瓜烂熟，但一想到要在那么多人面前演讲，心便怦怦直跳。

　　时间快到了，我走出家门，朝图书馆奔去。一路上，我反复告诉自己不要紧张，可还是无济于事，心就像只小兔子，上蹿下跳的。

　　走进图书馆一看，天啊!这么多人，密密麻麻的，把整个大厅挤得水泄不通。过了一会儿，大厅静下来了，演讲比赛开始了。只见一个男同学走上讲台，先向观众和评委鞠躬，接着镇定地作自我介绍，然后开始滔滔不绝地演讲。我想：他演讲得真好，我肯定比不过他，找个机会逃掉算了!

　　正在我犹豫的时刻，主持人大声宣布：“请3号选手上场！"该我上场了，这下想逃也逃不掉了！我把心一横，快步走上台。

　　到了中午，就要公布成绩了。我站在台下，十指交叉，焦急地等待着结果。主持人大声地宣布：“获得三等奖的有……”没有听到我的名字，我紧张极了！“获得二等奖的是……”仍然没有听到我的名字，我的心提到了嗓子眼儿！“获得一等奖是······王小红!"我简直不敢相信自己的耳朵，激动得眼泪都要流出来了。在观众的掌声中我走上台，接过奖杯，心里默默地想：我终于没有给学校丢脸，我终于为学校争了光，添了彩！