如何界定“父母的介入”
每年我们都会注意幼儿园家庭介入我们各类活动的百分比。这已经为我们提出了不少问题,例如:
飦 我们应当怎样定义鈥樈槿脞櫟谋局剩
飦 我们是否区别对待了那些定期参加我们活动的家长和那些能够使用我们的家庭/学校微型出版物的家长?
我们每年在观察父母对项目的介入是都使用了一样的标准:
飦 父母如何介入,对我们说就是持之以恒地按照以上我们提到的方法来做。这也包括那些虽然很少来有空来参加小组会议,但能坚持记孩子的成长日记,并能经常与幼儿园员工交流孩子的学习情况的父母。
飦 我们觉得对各种介入方式加以区别对待并不是很公平鈥斺數缥颐窃缦人倒哪茄⒉皇敲恐职旆ǘ际视糜谌魏渭彝ァI踔猎谝桓黾彝ブ校蓟岱⑸嗨朴冢阂桓黾页だ床渭游颐堑难靶∽椋硪桓黾页ぴ蛴锌赡芏源伪硐值暮廖扌巳ぁA硪桓黾页た赡芏云渌绞礁行巳ぃ赡芑岜冉舷不妒盏胶⒆拥穆枷螅蚣侨占鞘裁吹摹
飦 我们仍在为介入那些尚没有和我们取得联系的家庭而努力。
《如何界定“父母的介入”》摘要:以上我们提到的方法来做。这也包括那些虽然很少来有空来参加小组会议,但能坚持记孩子的成长日记,并能经常与幼儿园员工交流孩子的学习情况的父母。 我们觉得对各种介入方式加以区别对待并不是很公平&mdas...
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