北师大版四上:《罗斯福集邮》教学设计
教学目标:
1、 综合运用多种方法独立识字,正确认读本课生字词;
2、 引导学生采用自己喜欢的方式朗读课文,学习概括课文的方法;
3、 通过学习课文,对邮票有更多的了解,体验一种新的求知方法,培养健康的生活情趣。
教学重点:
引导学生通过朗读,学习概括课文的方法,理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。
教学难点:
通过对课文的学习,体验一种新的求知方法,培养健康的生活情趣。
教学准备:多媒体课件
教学时间:2课时
教学过程:
第一课时
一、谈话导入。
师:同学们,通过前面的学习,我们知道了邮票就像是时代的一扇窗口,集邮可以培养我们健康的生活情趣,拓展我们的视野。我们班有同学集邮吗?在美国历史上曾经有一位总统也和你们一样,有着同样的爱好,他就是罗斯福总统。今天,我们要来学习一篇有关他集邮故事的课文(板书课题)老师看到同学们课前收集了许多有关罗斯福集邮的资料,让我们一起来分享一下吧。
(生介绍罗斯福的资料)同学们找的资料真齐全,这些资料里,有的对今天新课的学习有一定的帮助,有的用处不大!以后在查找资料的时候该怎么做呢?课本P57的鈥溄鹪砍租澑宋颐茄疤崾荆梦颐抢炊烈欢粒衡湶檎业降淖柿希械挠么Σ淮螅械囊部赡懿蛔既罚⒁饧鸷蜕秆 b
二、朗读课文,整体感知。
1、自由朗读课文
师:从鈥溌匏垢<殊澱飧隹翁猓悴抡馄恼驴赡苄词裁茨兀
生:集邮的故事、方法、体会。。。。。。
师:课文是不是从这几个方面来写的呢?我想通过这节课的学习,同学们就能找到答案了。首先,请同学们先自由朗读课文,注意读准字音,读通顺句子,遇到难读的句子可以多读几遍。
生:读课文
2、检查预习情况,进行生字教学
师:同学们读得都很认真,但具体的效果如何呢?让老师来检查一下。(出示生字词:携带、参谋、揭穿、一枚、捐献、慰问、图稿、避免、益处、提供、抵偿)
①、指名读;齐读
②、生选择一个自己喜欢的词进行解释或造句
③、有哪些字平时容易写错呢?该怎么记?
④、齐读生字词
三、理解课文,学习概括课文的方法
过度:学习了生字词,我想同学们一定能更好地读懂课文。那么,课文究竟是从哪几个方面介绍罗斯福集邮的呢?请同学们以自己喜欢的方式读一读课文,找出有关语句,加上点或画上波浪线。
1、 生自由读课文,思考:课文是从哪几方面介绍罗斯福集邮的?
2、 指名回答,相机板书(集邮起源、增长知识、收集整理、普及集邮、关心印制、集邮体会)
3、 师:同学们真聪明,一下子就概括出了文章的主要内容。告诉老师,你有什么好方法吗?
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