北师大版四上：《井底之蛙》教学设计
一、 继续学习成语故事
师：齐读课题《井底之蛙》。
师：我们昨天初读了课文，课文讲的是谁的什么事？
生：小青蛙开始认为自己住的环境是世界上最舒适的地方，后来听了东海之鳖介绍大海之后，觉得外面的世界太大了，自己的井底真的不值一提。(板书鈥溈湟�斺�斆煨♀��)
师：围绕夸耀和渺小你能提个问题吗？
生：为什么有这样的变化呢？
师：是呀！什么原因呢？(板书鈥湺Ｖ钼��)
师：会提问题证明你是个会思考的孩子，在以后的学习中多给自己提出一些问题并试着解决，这样会使你越来越聪明。
二、 引导学生体会青蛙在浅井中的生活
师：孩子们，浅井中的青蛙在夸耀什么呢？请你读读小青蛙说的话。(生默读课文)
师：你能用一句话来说说小青蛙夸耀什么吗？
生：我生活在这里真快活！
师：为什么小青蛙生活在这口浅井中这样快活呢？
生：我从鈥湼咝耸扁�︹�∏榈乇奶�澘闯鏊欢ㄈ衔约旱纳钭钍媸士炖郑脖炔簧纤∥依炊烈欢菱�︹��
师：想怎么玩就怎么玩！多舒适呀，谁还想再读读？
生：鈥湼咝耸扁�︹�∏榈乇奶�︹�︹��
生：鈥溒＞肓蒜�︹�Π踩恍菹⑩�潱腋芯醯剿诰诳吡锓绱涤甏蚨疾慌拢茏栽冢院芸旎睿�
生：鈥湺勒家豢谒�︹�汊�潱豢诰蛔∷桓觯醯锰杂桑沓耍∮葡械匾性诰干隙嗍媸恃剑〖悖旱酱锔咝说亩サ懔耍挥斜日飧钊丝炖值牧恕�
师：独占一口水井，井中的霸王呀！谁再读读，读出霸气来！
（生边读，师边点击相应的课件：鈥溇� 井壁 井水中 井泥 独占鈥潱�
师：怪不得小青蛙说鈥溛疑钤谡饫镎婵旎睿♀�濃�溦饫镡�澲改睦铮�
生：井里。
师：带入文中读读。
生：我生活在井里真快活！
师：小青蛙的快乐真是离不开这口小小的水井啊！它认为生活在井里就是世界上最快乐的事了！看见东海之鳖，小青蛙会怎样向它说这番话呢？
生：小青蛙高兴地说：鈥溛疑钤谡饫镎婵旎睿♀�潱∏嗤艽笊厮担衡�溛疑钤谡饫镎婵旎睿♀�潱∏嗤芸湟厮担衡�溛疑钤谡饫镎婵旎睿♀��
师：鈥溈湟�澥鞘裁匆馑迹�
生： 是鈥溝允锯�潯⑩�滌乓�澋囊馑肌�
师：我们学着小青蛙的样子再尽情夸耀一下浅井中的快乐生活吧！(生齐读第1段)
师：它一切一切的快乐都是在这口小小的水井之中啊！听了东海之鳖介绍大海，快乐的小青蛙为什么会瞠目结舌呢？
三、了解东海之鳖说的大海的景观
师：你见过大海吗？你认识的大海什么样？用一个词概括。
生：辽阔。／一望无垠。／广阔。
师：东海之鳖这样介绍大海。(范读)鈥湻蚯Ю镏叮蛔阋跃倨浯螅�︹�Υ艘喽Ｖ罂炖忠病ｂ��
| 相关文章： | ◇ 井底之蛙 | ◇ 井底之蛙搬家记 |
| ◇ 井底青蛙出井后 | ◇ 北师大：《井底之蛙》教学设计（二） |
