教材分析

　　本单元以“地球家庭”为主题来编排，《企盼世界和平的孩子》《黑孩子罗伯特》《瑞恩的井》和《阳光皮肤》都是通过人物的举止、言行表现人物的美好心灵，渗透“和平”、“民族”、“种族”、“责任”、“给予”等内容，令人震撼不已。

　　《企盼世界和平的孩子》讲述中国男孩雷棣在得知父亲为维护世界和平捐躯后，自强不息，努力提高自身能力、素质，以求完成父亲未完成事业的感人事迹。

　　学生分析

　　学生经过前五年的学习，已具备了课前参与的能力：查找资料、自学生字新词、初读课文了解文章大意、质疑。学生是带着问题，带着对课文内容的初步情感体验走入课堂，他们希望在课堂中解惑，也希望在课堂上和师生交流，展示自己，更希望在课堂学习的过程中，掌握一把把“金钥匙”。

　　教学目标

　　1.掌握字词：回眸、殉难、继承、雷棣、泣不成声、了如指掌。

　　2．学习先概括后具体的介绍方法。

　　3.默读画批、情感朗读、小组讨论、全班交流，了解人物的所作所为， 理解人物的思想品质。

　　4. 熟读课文，激发学生热爱和平、奋发向上的思想感情，学习雷棣自强不息、脚踏实地的精神。

　　教学准备

　　课件、背景音乐

　　教学重点、难点

　　体会雷棣热爱和平的美好愿望及自强不息的精神。把握雷棣成长经历中的作为。

　　教学过程

　　第一课时

　　一、引入：齐读课题《企盼世界和平的孩子》。大家通过自学对这个孩子有了什么初步的了解？强调重点：他的父亲是为了维护世界和平而殉难于别国他乡的。他要完成父亲未竟的事业。在深入学习课文之前，先交流一下自学生字新词的情况：

　　二、集体交流自学生字的情况：

　　A需要提示大家读准字音的有：棣 眸 殉 盔

　　学生把正确的读音写在黑板上，示范拼读、带大家一起读。

　　有能力的学生制成课件，演示给大家。

　　B交流自己查找的新词：继承 回眸 殉难 了如指掌

　　学生交流时，要说出自己使用什么方法了解了词义。如拆字法、联系上下文理解、查字典、联系生活实际、反复诵读猜测等。

　　三、初读课文：思考后交流

　　1、全文的主要内容？交流资料，提出不懂的问题。

　　2、雷棣知道爸爸是为了维护世界和平而牺牲后，他做了什么？（概括、具体两种答案）从中你感受到什么？

　　第二课时

　　一、回忆上节课讲的内容，（概括回答全文的主要内容）补充质疑：

　　二、补充画批：雷棣知道爸爸是为了维护世界和平而牺牲后，他做了什么？（概括、具体两种答案）从中你感受到什么？

　　三、集体交流：（先小组讨论，然后全班交流）

　　（概括回答）雷棣在得知父亲类润民为维护世界和平捐躯的消息后，有了自强不息、发奋图强的动力，决心完成父亲未完成的事业——为世界和平做贡献。