人教新课标三上:《狮子和鹿》教学设计(3)
一、教学目标:
1、能有感情地朗读课文。
2、读懂课文,了解故事所蕴含的道理。
3、培养学生的阅读能力。
二、教学重点:通过朗读、感悟,理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。
三、教学难点:使学生体会故事中所讲述的道理。
四、教学过程
(一)故事引入:
1、讲述《乌龟和鹰》的故事
故事大概:乌龟看见鹰在空中飞翔,便请求鹰教他飞行。鹰劝告他,说他不能飞行。可乌龟再三恳求,鹰便抓住他,飞到高空,然后将他松开。乌龟落在岩石上,被摔得粉身碎骨。听了这个故事,你想说什么?(生答)
2、这故事名叫《乌龟与鹰》,出自《伊索寓言》这部书。《伊索寓言》是一本世界上最古老的寓言集,也是世界上读者量最多的一本书。
3、这节课,就让我们一起打开《伊索寓言》这本书,一起去阅读——狮子和鹿,齐读课题。(读准轻声“狮子”)
二、初读课文
1、打开书,自由朗读课文,注意读准字音。
2、边读边想,每节写什么?课文讲了一个什么故事?
三、交流检查
1、出示词语:匀称 精美别致 珊瑚
读准多音字“称”,区分几种读音并组词,把这些词语藏在句子中读一读——
出示句子:鹿摆摆身子,水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮!他不着急离开了,对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”
2、抱怨 撅起 配得上
出示句子:一阵清风吹过,池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿,不禁撅起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”鹿开始抱怨起自己的腿来。
3、撒开长腿 甩在了后面 使劲一扯 挣脱出来
出示句子:鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木从中蹦来蹦去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。这次,狮子再也没有追上。
这三段话,就像是三幅画面,谁能用很概括的词语给每幅画加上标题。如学生有困难,老师先示范。
预设:欣赏美角 抱怨细腿 狮口逃生 懂得道理
5、选择几个词语,说说课文讲了一件什么事?如果学生有困难,出示句式帮助理清思路:鹿非常欣赏( ),而抱怨( )。但是当( ),那( )让它( ),而( )帮它( )。
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