《狮子和鹿》教学设计
一、教材简说:这篇略读课文讲的是在丛林中,一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。平时,鹿非常欣赏自己美丽的角,而抱怨四条难看细长的腿。当凶猛的狮子向它扑来 的时候,鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险;...
日期:2015-08-19
一、由词进入,谈话导入。1、出示图片,谁能说出它的名字?相机把图片贴在黑板上。说说它长得怎么样?相机板书:美丽。谁能说出美丽的反义词?2、你喜欢美丽的事物还是难看的事物?为什...
日期:2014-11-06
一、情景导入,激发兴趣。1.课件展示:在大森林里,有一美丽的小鹿。同学们,你们喜欢它吗?最喜欢它的什么?2.这头鹿也认为自己的角很美,可是它经历了一件事,使它改变了一些看法,咱们先来听听它自己是...
日期:2014-10-31
课前说话一、引入课题在茂密的丛林中生活着很多可爱的小动物,其中有一只漂亮的鹿,它非常的想和大家做朋友,今天老师把它请到了课堂上,大家欢迎它吗?(出示鹿的图片,在小鹿身上,最吸引你...
日期:2013-10-17
[教学目标]1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过对课文重点句的自读自悟,体会并理解鹿对自己的角和腿前后不同的态度。3、通过对课文质疑,解疑,明白故事中所讲述的道理,培养独立阅读的能力。...
日期:2013-08-09
【教材分析】《狮子和鹿》讲的是鹿一心赞美自己的角精美别致,而抱怨自己的腿太细配不上两只美丽的鹿角,最后却因鹿角差点送命,而因鹿腿狮口逃生的故事。【设计理念】朗读作为语文教学的永恒主题,有着非...
日期:2012-09-21
教学目标:1.正确、流利有感情地朗读课文。2.读懂课文内容,体会故事讲述的道理。3.培养独立阅读能力。教学重点:理解鹿对自己的角和腿的前后不同的态度。教学难点:读懂课文,体会故事所讲述的道理。教学...
日期:2012-09-21
一、学习目标:1、正确、流利有感情地朗读课文。2、 读懂课文内容,了解故事所蕴含的道理。3、 培养独立阅读能力。二、学习重点:理解指导鹿对自己的脚和腿的前后不同的态度。三、学习难点:读懂...
日期:2012-09-21
【设计说明】这篇略读课文是一个寓言故事。它是本册第七组的最后一篇课文。本组教材围绕着“动脑筋解决问题”的专题展开,目的在于引导学生学会从多个角度较为全面地思考问题。《狮子和...
日期:2012-09-21
一、课名:《狮子和鹿》二、类别:自主研究性语文课三、自主研究性语文课教学目标以《狮子和鹿》这篇寓言为突破口,指导学生小组或个人,到书城、图书馆去阅读《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》等...
日期:2012-09-21
一、教学目标:1、能有感情地朗读课文。2、读懂课文,了解故事所蕴含的道理。3、培养学生的阅读能力。二、教学重点:通过朗读、感悟,理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。三、教学难点:使学生体...
日期:2012-09-21
一、教材简说这是一篇三年级上册第七单元的略读课文。课文讲的是在丛林中,一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。平时,鹿非常欣赏自己美丽的角,而抱怨四条难看细长的腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候,鹿的四...
日期:2012-09-21
一、教学目标:1、能有感情地朗读课文。2、读懂课文,了解故事所蕴含的道理。3、培养学生的阅读能力。二、教学重点:通过朗读、感悟,理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。三、教...
日期:2012-09-21
【教学内容】今年十二月,广东省教育学会举办了一次课程改革教育教学研讨会,我有幸向与会代表展示了一节阅读课《狮子和鹿》。《狮子和鹿》是人教版小学语文课标实验教材三年级上册的一篇寓言故事,讲...
日期:2011-11-15
教材分析:这篇略读课文讲的是在丛林中,一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。鹿非常欣赏自己美丽的角,而抱怨四条难看的细长的腿。当遇险时,鹿的四条有力的腿救了它,而美丽的双角被树枝挂住,差点让它丢了...
日期:2011-09-16