第一课时教学目标：

　　1、学习本课生字新词，结合文意理解词语的意思。

　　2、初读课文，理清文章脉络。

　　3、正确流利的朗读课文。

　　第二课时教学目标：

　　1．感受雅鲁藏布大峡谷的神奇与壮丽，激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的思想感情

　　2．阅读对比，体会文中的说明方法。

　　教学重点

　　由点及面，激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的思想感情。

　　教学难点

　　阅读对比，体会文中的说明方法。

　　课前准备

　　段落1、2、3幻灯片；《雅鲁藏布大峡谷》风光片（片断）

　　三、说教法、学法

　　1、读中感悟

　　本课的教学设计力求体现新课标精神“让学生在读中感知，在读中有所感悟，在读中受到情感的熏陶的理念”，让学生多读、多说、以读为主，以读代讲。这是一篇风景优美的课文，文中有许多好词佳句，因此在讲授的过程中，我以“读”这个主线贯穿整个教学过程，教学重点落在读、悟上，通过“品读”来代替文章的讲解，使学生在读中学，学中悟，悟中思，使学生能与作者、作品、教师产生共鸣，读出文章包含的韵味，品味作者语言的优美，去体会作者遣词造句的深厚功底，去领略大自然的美好景象，体会作者热爱大自然、热爱美好生活的独特感受。通过多种形式的读，培养学生的朗读能力，激励全体学生在朗读时努力投入感情，并且都能发挥特长，以优美大方的动作抒发自己的内心情感。

　　2、读写结合

　　从文章中学习语言文字的用法，体会作者对生活的感悟，学习写作的精妙方法。把阅读和写作紧密地结合，提高学生的写作能力。培养学生审美与欣赏能力，在发展语言能力的同时，激发学生灵感，放飞学生想象，发散学生思维，并适时引导学生采取读、思、划、议的方法等学习方法品析教材。

　　四、说流程

　　学生预习课文；搜集有关西藏及雅鲁藏布大峡谷的资料；“金钥匙”幻灯片。

　　一、谈话导入。

　　1．指名读自己收集的有关马的一个小故事。

　　学生聆听。

　　2欣赏一组优美的图片。（幻灯展示）

　　师：你有什么享受的话吗？

　　（学生评价美丽的景致）

　　师：我们在哪里能欣赏到如此美丽的风景呢？然我们一起走进课文《雅鲁藏布大峡谷》。

　　二，、精读细品，深感其“美”

　　1师：用自己喜欢的方式快速读课文，边读边思考，你认为课文中的那一段最美。

　　生自由读。

　　2师：你认为课文中的那一段最美？能简单说明一下原因吗？

　　你们赞同吗？为什么？

　　3,师：是啊，太美了，你能把优美的语句美美的读给你的同桌吗？

　　同桌互读。

　　指名读自己所画的优美语句。

　　4幻灯展示雅鲁藏布大峡谷（自然博物馆）优美风光。

　　师：雅鲁藏布大峡谷的谷底，山坡，峡谷高处分别是什么风光？