教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。会用“嘱咐”造句。

　　2、通过朗读感悟，理解课文内容，懂得做事要实事求是，不要被表面现象所迷惑。

　　教学重点

　　通过对语言文字的朗读感悟来理解课文，读好课文。

　　教学难点

　　理解课文内容，明白做事要实事求是，不要被表面现象所迷惑。

　　教具准备：《蒲公英》课件

　　教学设计：第二课时

　　教学过程：

　　一 创设情景，导入新课。

　　1、谈话。

　　2、课件出示蒲公英，师简介。

　　蒲公英是一种植物，春天开出黄色舌状花，果实成熟时，像白色的绒球，微风一吹，白色的绒球就变成了小降落伞，随风飘荡。

　　3、导入新课。

　　二、学习课文、读中感悟故事蕴含的道理。

　　1、学习第一自然段。

　　（1）、齐读第一自然段。

　　师：小降落伞指什么？花托怎样表示？

　　（2）、用不同的语气朗读。

　　读出他们的美。

　　读得轻快些。

　　读得舒缓些。

　　2、精读第二、三自然段

　　(1)、过渡：看到蒲公英种子随风飘荡，慈祥的太阳公公说话了，太阳公公说了什么？发生了什么故事呢？请读一读课文的第二自然段。

　　(2)、师：太阳公公嘱咐他们什么？（课件出示）

　　嘱咐是什么意思？

　　你的父母或老师嘱咐过你什么吗？

　　(3)、课件出示：“沙漠” “湖泊’’ “泥土”

　　(4)、太阳公公为什么嘱咐他们不要落在沙漠里、湖泊里，要落在泥土里？

　　（5）、学着太阳公公嘱咐嘱咐他们。

　　（6）、太阳公公亲切的嘱咐孩子们记住了吗？他们怎样回答？

　　（7）、大声回答太阳公公的话。

　　（8）、 有两颗小种子不这样想，它们做了不同的选择。（课件出示）

　　第一颗小种子想落在沙漠里，它想变成百万富翁。（自以为是）

　　第二颗小种子想落在湖泊里，它想湖泊一定会给它带来快乐。（得意忘形）

　　（9）、朗读课文体会。

　　3、学习第四自然段。

　　（1）、两颗小种子结果怎样？

　　落在沙漠里的种子——干死了

　　落在湖泊里的种子——淹死了

　　落在泥土里的种子——茁壮成长起来

　　（2）、朗读第二句话。（课件展示美丽的花儿）

　　4、思考：从它们不同的结局中明白了什么？

　　三、总结。

　　在生活中我们可不能像这两颗小种子一样，自以为是，得意忘形，应该和另外的小种子们一样，不要被表面现象所迷惑，不能有不切实际的幻想。

　　四、演译剧场：

　　假如你是太阳公公，你会怎样劝告那两颗想落到沙漠里、湖泊里的小种子？

　　五、实践俱乐部：认识毒蘑菇。

　　板书：

　　蒲公英

　　金光闪闪 银花朵朵 黑黝黝

　　沙漠 湖泊 泥土

　　干死 淹死 成长

　　不要被表面现象所迷惑