教学目标：

　　1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2. 学会本课8个生字。理解由生字组成的词语。

　　3. 了解国际互联网的奇妙之处，认识国际互联网与我们的生活息息相关，激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感。

　　教学重点：

　　1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2. 了解国际互联网的奇妙之处。

　　3. 认识国际互联网与我们的生活息息相关，激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感。

　　教学课时：

　　两课时

　　第 一 课 时

　　教学目标：

　　1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2. 学会本课8个生字。理解由生字组成的词语。

　　教学重点：

　　1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2. 学会本课8个生字。理解由生字组成的词语。

　　教学过程：

　　一 导入课题

　　1 谈话导入

　　同学们你们都见过网没有？

　　说说你们都见过什么网？

　　引导学生说出所见过的网（丝网 渔网 蜘蛛网 电网 水网）

　　今天我们就来学习一篇关于网的课文，板书课题《奇妙的国际互联网》

　　2 课题质疑

　　学生齐读课题对课题提出问题

　　1) 科文介绍了什么？（国际互联网）

　　2) 介绍了什么特点？（奇妙）

　　二 初读感知

　　1 同学们带着问题初读课文 要求：

　　1）读准字音、读懂词语。

　　2）读顺句子、读通课文。

　　3）想想课文从哪些方面来介绍了“国际互联网”的奇妙之处的。

　　2 检查自学效果

　　1）齐读课文，在读书中把不正确的字音找出来正音

　　2）指名分段朗读课文。在读中进一步正音，指导把一些长句子读好。

　　3）小组交流课文都介绍了网的那些方面？

　　4）说说你认为国际互联网“奇妙”在哪里？

　　大 块 多

　　3学生再次整体感知课文（自由读课文）

　　三 作业

　　课下找有关互联网的资料，多了解一些这方面的知识

　　第 二 课 时

　　教学目标：

　　1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2. 学会本课8个生字。理解由生字组成的词语。

　　3. 了解国际互联网的奇妙之处，认识国际互联网与我们的生活息息相关，激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感。

　　教学重点：

　　1. 了解国际互联网的奇妙之处。

　　2. 认识国际互联网与我们的生活息息相关，激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感。

　　教学过程

　　一 精读感知

　　今天我们继续学习18课《奇妙的国际互联网》

　　1 上一节课我们一起出读了课文，课文主要写了网的什么？