第二课时

　　教学目的与要求：

　　知识与技能：指导学生读懂课文；指导学生尝试自编小诗。

　　过程与方法：利用多媒体课件辅助教学，激发学生兴趣。

　　情感态度与价值观：引导学生懂得同学之间要友好相处，相亲相爱，与人相处应规范自己行为。

　　重点和难点：重点 仿写句子。难点 理解课文内容。

　　教法、学法 ；教法 质疑、引导、点拨。学法 自读自悟，合作探究。

　　教学准备: 多媒体课件

　　教学过程：

　　一、 复习生字

　　二、 讲读课文

　　1、学习第3—6自然段课文

　　（1）发生争吵以后，陶行知校长是怎样做的？

　　（2）下面请你们自己轻声朗读第3—5自然段。思考：

　　“我们”从中明白了什么？

　　（3）再读一坊，看看这三自然段你是不是弄懂了意思。

　　（4）指导：这应该怎么读？

　　轻声地、充满高兴的情绪。“会意”，领会别人没有明白表示的意思。要读出“同学们”对那位同学的赞美和会心的笑声。

　　（5）陶行知校长这次没有训斥学生，而是用小诗来教育他们，收到了什么样的效果？

　　（6）让我们把这两首小诗再读一遍，你觉得陶行知校长做得对吗？你和小伙伴相处时要怎么样做呢？

　　2、学习第7自然段

　　（1）这一段课文是总结全文。

　　（2）指名轻声读最后一自然段。

　　（3）读了这一段，说说这两首小诗为什么令孩子们终身难忘？

　　3、现在我们来说几句话来表达我们对陶行知校长的敬意吧。

　　三、总结全文

　　1、有感情地朗读全文。

　　2、用自己的话说说课文中写出了一件什么事？

　　3、背诵课文中两首小诗。

　　四、课堂练习

　　小练笔：回忆自己与同学之间发生的事，联系学校生活，自编一首小诗。

　　五：板书设计 难忘的小诗

　　《骂人》

　　小诗 相亲相爱 终身难忘

　　《打人》