教学目标：

　　1、 有感情地朗读课文，理解课文的内容，并能就感受最深的地方谈谈自己的体会或感受。

　　2、 复述、概括课文，增强表达能力。

　　3、 通过学习课文触动心灵、升华情感，养成良好的道德品质。

　　重难点：

　　1、 朗读课文，理解迪罗·达贝里富有同情心、舍己为人的高尚品质。

　　2、 复述课文内容。

　　教学过程：

　　一、 导入：

　　师：同学们，在你们的学习和生活中，你们帮助过同学吗？

　　生：应该会齐声说，（帮助过）

　　师：是怎么帮助的呢？

　　生：……

　　师：虽然都是一些小事，但只要有助人为乐这颗真诚的心，就是最宝贵的。

　　今天，我们就来学习12课《少年总编》，看少年达贝里是怎么帮助他的同学的。

　　二、 默读课文，初步感知课文

　　师：老师这里有三个问题（教师边显示，边念以下三个题目）

　　●达贝里年纪这么小，他为什么要办杂志呢？

　　●达贝里年纪这么小，他怎么办的呢？

　　●达贝里办杂志挣来的钱怎么花的呢？

　　师：请大家带着这三个问题，一边听朗读，一边看课文。

　　……（朗读中）

　　师：我们暂且不急于一次性把答案全找出来，我们一个个来解决，好吧？

　　三、解决第一个问题

　　师：我们首先来看第一个问题：

　　师：是什么原因促使达贝里想办杂志？

　　（显示）达贝里年纪这么小，他为什么要办杂志呢？

　　生：（可能念课文）大约九十多年前，纽约市的一所小学有一些穷孩子，每年寒冬一到，因为没有鞋穿，无法上课。

　　师：是啊，为了给这些同学买鞋袜，达贝里打算用办杂志的方式赚钱。

　　（出示一段话）：大约九十多年前，纽约市的一所小学有一些穷孩子，寒冬一到，因为没有鞋穿，无法上课。

　　师：有谁愿意朗读这段话？

　　生：……（朗读）

　　师：读完这段话，你有什么感受吗？

　　生：（可能会说）太可怜了！

　　师：确实可怜，如果这些穷孩子是你的同学，你愿意帮助他们吗？

　　生：愿意

　　师：老师相信你是个有爱心的同学。

　　当然，达贝里更是个有爱心的同学，他的愿望就是让同学穿上鞋，摆脱寒冷。

　　达贝里的愿望是什么呢？

　　生：（可能照着书本念，有个名叫迪罗·达贝里的少年想：）在这么冷的天气里，同学们要是能穿上鞋袜那该多暖和呀！

　　师：非常正确！

　　（显示）：在这么冷的天气里，同学们要是能穿上鞋袜那该多暖和呀！

　　师：来，大家齐声朗读达贝里的愿望：

　　★ 在这么冷的天气里，同学们要是能穿上鞋袜那该多暖和呀！

　　……（朗读中）

　　师：老师这还有个类似的句子，一起来比较体会！

　　（显示）★在这么冷的天气里，我要是能穿上鞋袜那该多暖和呀！

　　师：这两句话里只有几个字的差别，表达的情感相同吗？

　　生：不同

　　师：为什么不同？