教学目标：

　　学习5—14自然段，体会文中重点语句的含义，让学生在避港拒演、蓄须拒演、伤身拒演几件事中感受到梅兰芳强烈的爱国情怀。

　　教学重难点：

　　结合课文内容理解重点句子所表达的深刻含义来感受

　　梅兰芳强烈的爱国精神和民族自豪感。

　　教学准备：幻灯片

　　教学时间：第二课时

　　教学过程：

　　一、 回顾全文，引出新知。

　　1.（出示照片）这是谁？谁能用一句话来介绍一下他。

　　想目睹一下他的舞台形象吗？播放《贵妃醉酒》片段

　　2.看完后，有什么感受？这就是梅兰芳痴迷一辈子，探

　　索一辈子的舞台，这舞台就是梅兰芳的生命。然而在抗战时期，日本侵略者却企图利用他演出的力量来美化他们的丑恶行径，以至来粉饰太平，面对一次次的邀请，梅兰芳是怎么做的？回忆一下，文中一共写了哪几件拒绝日本人演出的事？（指名回答，板书内容）

　　3.是啊，拒绝一次可以，连续拒绝五次又是何等人能做到的呢？文中的丰子恺先生是怎么赞美他的？（指名读后齐读）

　　4．明知道唱戏就是自己的饭碗，视艺术为生命，没了艺术，不就等于要了他的命吗？那他为什么偏偏要摔自己的饭碗呢？（爱国）这节课我们那就从后三件事中，细细品悟梅兰芳的爱国情怀。

　　二、自读自悟，学习新知。

　　（一）自读自悟“避港拒演”。

　　1．出示“避港拒演”自学要求：请用自己喜欢的方式自学第三件事，画出能够体现梅兰芳爱国精神的句子，并在句子的旁边简单地写上自己的体会。

　　2．学生汇报，教师点拨。

　　重点理解以下句子：

　　（1） 只要梅兰芳答应登台演出-------他对这些不屑一顾。

　　（2） 他宁愿每顿只有一碗饭，一点点罐头食品-------也不愿

　　失去作为一个正直的中国人所应当具备的民族气节。

　　顺势做句式练习，引导学生想象，梅兰芳还会遇到哪些困难？

　　他宁愿（ ），宁愿（ ），也不愿失去作为一个正直的中国人所应当具备的民族气节。

　　（3） 尽管他视艺术为生命--------他毫不犹豫地将艺术让位于民族气

　　节。（板书）

　　3.让我们一起用丰子恺的话来赞美他吧。

　　茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的优伶有几人欤。

　　（二）合作学习“蓄须拒演”。

　　1.（出示要求）自读自悟，画出令你感受深的句子，并在小组内交流你

　　的体会。

　　2.根据学生实际情况，引导学生抓住以下几个重点句来理解感悟：

　　（1）一向爱好整洁的梅兰芳，开始改变自己的形象-------也开始出现在嘴边了。

　　通过照片和句子的对比，来体会“一旦蓄须，便是宣告不再登台了”的意思。

　　对比句子：

　　1.蓄须之前的梅兰芳，一向爱好整洁，衣着（ ），头发（ ），胡子（ ）。