冀教版二下数学教案：《7的乘法口诀》

　　环节

　　教师活动

　　学生活动

　　设计意图

　　情

　　境

　　创

　　设

　　同学们，你们喜欢童话故事吗？

　　那你能不能告诉老师你都读过哪些童话故事？

　　兴奋地说：喜欢！

　　生1：我读过------

　　------

　　从学生喜闻乐见的童话故事入手，激发学生的学习兴趣。

　　探

　　究

　　与

　　体

　　验

　　1．（出示《白雪公主和7个小矮人》主题图）

　　你们看，这是哪篇童话故事？

　　这幅图看起来非常有趣，谁能以讲故事的形式给大家讲一讲？

　　你们真了不起 ，现在谁能看图提出问题来考考大家？

　　学生不容易发现的信息像：小人头上的帽子、小凳子等，教师可以一个参与的身份，向学生提出问题，请学生解答。

　　《白雪公主和7 个小矮人》

　　生1：有一天------

　　（学生分别补充讲解在图中发现的信息）

　　生1：每个小矮人用一个杯子，7个小矮人一共用几个杯子？

　　生2：我来解答：1×7=7，口诀是一七得七。

　　（其余学生分别提问、解答，如盘子、汉堡包、叉子等都是学生可以发现并提问的信息。……）

　　培养学生观察、发现信息的能力 。

　　培养学生发现信息并勇于提出问题的能力。

　　给学生充足的自主学习时间，使学生真正成为课堂的主人。

　　实

　　践

　　与

　　应

　　用

　　完成P8--9练一练

　　1．第一题：

　　引导学生知道用乘法计算比较简单

　　2．第二题：

　　3．第三题：

　　可组织学生模仿图中小动物，手拿口算卡做排队游戏，也可让学生按积的大小排序并把序号直接写在书上。

　　4．第四题：

　　5．问题讨论：可作为课外作业，可让同学把自己理解的结果讲给家长听，让家长给予指导。

　　说说在图中发现信息，小组讨论如何计算。

　　各抒己见。

　　学生自己完成并交流

　　学生按要求完成。

　　学生独立完成。

　　采用灵活多样的形式进行练习，激发学生的学习兴趣。

　　把学生探究领悟的时间延伸到课外。