教材分析：这个神话故事讲述了夸父为了给人类摆脱黑暗、寒冷，想把太阳搬到地球上来，他坚持不懈地追赶太阳，最后终于为人类献出了生命。夸父的这种坚忍不拔、舍生取义的品格正是中华民族的精神象征。全文共三个自然段，第一段讲夸父的美好愿望，第二段集中描写了夸父是怎样追日的，这一段是全文的重点段，通过大量的表示动作的词鈥溩贰⑴纭⒖尽⑴堋�

　　喝鈥澋龋�读时要注意体会这些词语体现了夸父追日中的艰难。从这里也会体会到夸父的坚忍不拔、舍生取义的品格。第三段主要讲的是夸父的行为感动了太阳，他的美好愿望实现了。

　　教学目标：

　　1、认识12个字，会写10个字。

　　2、掌握鈥溙蒜�澋牟煌�读音。

　　3、了解这篇神话故事的大意，学习体会夸父的坚忍不拔、舍生取义的品格。

　　4、有感情地朗读课文。

　　教学重点、难点：

　　重点：认识12个字，会写10个字；学习体会夸父的坚忍不拔、舍生取义的品格。

　　难点：学习体会夸父的坚忍不拔、舍生取义的品格。

　　课时安排：2课时

　　教学准备：生字卡片、课件

　　上课时间：第一课时

　　教学过程：

　　一、谈话导入，直进主题。

　　同学们，如果我想抓住太阳你们说会怎么样呢？就有这么一个人，他曾经追赶过太阳。你们想认识他吗？今天再来学习一篇神话故事，名字叫《夸父追日》。

　　学习鈥溈溻�潱�部件组合法识记。本课是神的名字。

　　学习鈥溩封�潱�注意笔顺。本课是追赶的意思。

　　教学师范课文。

　　学生借助书后的拼音自由读课文。

　　二、充分阅读，相机识字。

　　（一）教师提出问题：

　　1、夸父为什么要追赶太阳？

　　2．他是怎么追的？

　　3、结果怎么样？

　　（二）生默读课文，标出课文的自然段。带着第一的问题，生自由读第一自然段。回答问题。学习鈥溇蕖�暗、充鈥澣�个生字。

　　鈥溇掴�澮�注意强调读音喝笔顺。巨：￣

　　鈥湴碘�澮�注意是零声母音节。反义词是明。

　　鈥湷溻�澢躺嘁簟Ｍ耆�布满的意思。

　　读第二自然段，说说夸父是怎样追赶太阳的？（教师注意引导学生用书中的句子来描述夸父逐日过程的艰苦。）学习鈥溑玮�潯⑩�溠驸�潯⑩�溈锯�潯⑩�湴徕�澏际切猩�字，拼读后总结这四个字的特点，都是形声字。回忆鈥溈谧峙遭�潯⑩�溁鹱峙遭�澋淖帧ｂ�溛糕�澓外�溛尖�澅冉涎�习。

　　齐读第三自然段，说说夸父逐日的结果是什么样的？学习鈥溓摇⑸小⑻蒜�潯�

　　鈥溓意�澴⒁舛烈羰侨�声鈥溕锈�澥切∽滞返淖郑�第一笔是竖比较学习鈥溕锈�澓外�溙蒜�澭�习鈥溙蒜�澋牧礁龆烈簟�

　　三、游戏巩固，回文识字

　　游戏巩固识字

　　把生字带到课文中，朗读课文

　　第二课时

　　教学过程

　　一、完成课后练习

　　第1题：请同学们仔细观察，鈥溑�、心、慢鈥澲械拟�溞淖值租�潯⑩�準�心旁鈥澓外�溞拟�澴侄加胄睦锔惺苡泄兀�鈥溩摺⒆贰⒏镶�澣�个字中的鈥溩哜�澴帧⑩�溩咦峙遭�澏际怯胄凶哂泄亍�

　　第3题：引导学生动脑思考，说一说太阳的作用

　　二、学习书写生字

　　三、说说知道的神话故事，教师要正确指导学生理解神话并不是真有此事，是古代劳动人民无力对抗自然用以寄托美好愿望所创造的故事。表达人们征服自然的决心和勇气。

　　四、再读课文，说说学了这一课，你是如何看待夸父追日这件事的？你要学习夸父的什么精神？