通榆县实验小学 魏晓红

　　一、概述

　　《夸父追日》，是小学语文人教版义务教育课程标准实验教科书二年级下册第八单元的一篇神话。课文是根据《山海经路海外北经》的记载改编的，作者以大胆新奇的想象，在原有故事的基础上进行富有人性化的演绎与扩充，使得这个古老的神话传说充满生活气息，焕发出迷人的色彩。教学需两课时。 这篇课文通过夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事，以神话的形式，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志，弘扬了一种鈥溣抡呶蘧邂�澋木�神。课文的学习对培养学生的勇敢精神有重要意义。

　　二、教学目标分析

　　知识与能力：运用多种识字方法，会认12个生字。

　　过程与方法：正确流利地朗读课文，感受课文描述的情境。

　　情感与价值观：了解课文大意，初步感受夸父不畏艰难，为人类造福的舍己为人的伟大精神。

　　三、学习者特征分析

　　1．学生是8～9岁的儿童，思维活跃，课堂上喜欢表现自己，对语文学习有浓厚的兴趣；

　　2．学生在学习中随意性非常明显，渴望得到教师或同学的赞许；

　　3．学生已有一定的拼读能力，能自主阅读材料；

　　4．学生对于识字兴趣很高，识字方法已有所掌握，能采用自己喜欢的方式来识记生字，并且能自己创设情境来巩固、应用生字；

　　5. 学生初步具备上网浏览的技能。

　　教师通过平时的观察了解对学生进行学习者特征分析。

　　四、教学策略选择与设计

　　根据本课教学内容和低年级学生活泼好动的特点、喜爱阅读神话的爱好以及已经具备一定的认知水平，引导学生以读为本，做到充分朗读，在读中感知，在读中积累词语，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶，培养学生的语言表达能力。

　　五、教学资源与工具设计

　　教 具：课文图，重点词语句子课件 充分利用多媒体教室。

　　六、教学过程

　　一、导入新课：

　　同学们，喜欢听故事吗？今天呀，老师给你们带来一个关于太阳的故事。

　　传说在远古时代，天上出现了十个太阳，大地被这十个太阳炙烤得就像一个大火炉。植物枯萎了，河流干涸了，人类面临着灭顶之灾。有一个善射青年叫后羿，他勇敢地用弓箭射下了九个太阳，他高兴极了，以为自己拯救了人类，可哪曾想剩下的一个太阳看到自己的九个兄弟都被射落了，害怕得要命，就拼命地向天边逃去，人类随即又陷入了无边的黑暗和寒冷之中。这时，一个名叫夸父的巨人自告奋勇地要去追回太阳，那么，他究竟有没有追回太阳呢？这节课我们就来学习一篇美丽的神话故事《夸父追日》。（板书课题：夸父追日）请同学们认真看老师写课题。（教师边板书课题，边说笔画名称。）请同学们大声地齐读课题。（两遍）