长春版语文三下:《第一次》教案(2)
一、单元解读:
《第一次》是长春版小学语文三年级下册第九板块中的第一篇课文。以围绕鈥溛颐堑氖澜玮澱庖话蹇榈慕⒁馔迹谟谝己⒆用腔毓樽约旱乃嘉占洌槐乇黄冉邮艽笕烁璧乃枷胍馐叮槐乇蝗Χㄔ诠逃械乃嘉蚣苤校窃谑粲谧约旱氖澜缰芯∏榈奶逖橛氤┫搿
二、文本解读
《第一次》这篇课文是一篇记叙文,叙述了一个不满周岁的小男孩儿在母亲的鼓励下,第一次艰难地踏上人行道台阶,品尝到胜利喜悦的事。根据本课的特点,结合《语文课程标准》中的: 鈥溤亩潦茄母鲂曰形挥σ越淌Φ姆治隼创嫜脑亩潦导θ醚谥鞫乃嘉疃校由罾斫夂吞逖椋兴形蚝退伎迹艿角楦醒眨竦盟枷肫舻希硎苌竺览秩ぁR涫友捞氐母惺埽逖楹屠斫狻b澮虼耍诒究谓萄е胁捎枚廖蚪岷戏绞剑ü鎏逄逖椤⑸钐逖椤⑶楦刑逖椋林形颍蛑卸粒寡恋们椋嫉蒙睿虻猛浮
三、学情分析
这个不满一周岁的小男孩的人生的第一个台阶,也象征着我们每一个人的人生旅程中每一次重要的决定,亦或是每一次人生的转折。 人的一生中要经历的事情太多太多,要经受的磨炼也是同样的。如果孩子从小就树立起一种独立、坚强、勇敢、自信的生活态度,那么,也许他会在今后的人生中少走许多弯路,而生活得更加快乐。
四、设计理念
为体现鈥溣镂难Э频娜宋男遭澴龅角橹步醚诙林懈形颍ü懈星榈睦识粒斫饽谌萏寤崆楦校溡磺写友导食龇⑩澙斫飧形蚩挝拇友延芯槌龇ⅲ嘌献魈骄康难澳芰Γ⒘凳导食轿谋荆佳叱鍪楸镜姆酱缣斓兀卣刮谋灸谌荨⒖占洌逑钟镂慕萄Ч邸
五、教学流程:
(一)教学目标:
1、理解鈥溁睿だ叨哙锣拢判氖悖沼阝澋却视铩
2、有感情地朗读课文,理解文中不同人物语言的含义及其心理。3、感受小男孩勇于进取的精神,认识到探索与创造是每个人都具有的品质.
(二)教学重点:有感情地朗读文中的重点句子,理解课文中揭示的深刻含义.
(三)教学难点:理解课文中蕴藏的深刻的人生哲理。
(四)教学关键:体会小男孩的小与台阶的高,从而感受小男孩努力进取的精神。
(五)教具准备:多媒体课件
(六)教学结构:
我的课堂结构是: 设置情境,打下情感基调鈥斺斘侍馊胧郑惺芾砚斺斪プ≈飨撸斫饪挝拟斺斄凳导剩楦猩
一、设置情境,打下情感基调。
我们都知道一节课的好坏,导入起着非常重要的作用,教师要声情并茂的拉开一堂课的序幕,使学生处于积极的状态,而我却选择了以悬疑的方式进入新课。新课开始时,我不说提问目的,只问谁愿意到黑板前面来?自然会有一些学生因为迷惑而不敢尝试,也会有勇敢的学生主动到前面来,而我呢,只是听写几个课文里已经学过的词语而已,我的目的不在于内容,而在于鼓励同学们都能有积极尝试的欲望,也体会到一点点胜利的喜悦。就在这样的孩子们豁然开朗的氛围中引入新课。
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