体会出小男孩不放弃，在积蓄体能，仍然执著的要登上台阶。）指导学生读“他似乎在积蓄力量，既不前进也不后退，只是固执地注视着自己的前方。”此刻他会看到什么？并相机板书“积蓄力量”。

　　2、正是有了十足的信心和不畏困难的精神，小男孩又一次的踏上台阶。

　　（1）请大家齐课文最后一自然段，读后说一说你看到了怎样的画面？（学生回答）

　　我们再来看看他这次等台阶的经过。首先是“踏”，接着是“提”，然后是“站”。（“踏、提、站”并相机板书）指导学生读“小脚又一次踏上了人行道，另一只脚也费力地提到了空中，这回可真是憋足了劲。终于，两只脚都站到了人行道上！”

　　（2）体会小男孩的力量从哪里来？

　　A、自己强烈的愿望，十足的信心，失败后的积蓄力量。

　　B、除了这些还有什么？齐读课文的4、5自然段，你有什么体会？

　　C、同学们在我们生活中一定都遇到过类似的事情，那么你觉得是奶奶的方法和妈妈的，哪一个对你来说更合适？（引导学生学会自立，自己克服困难。）同学们，其实老奶奶的帮助和妈妈的鼓励都是对小男孩儿深深的爱，在生活中我们离不开别人的帮助更离不开别人的鼓励。但我们的家长并不能时时刻刻都在我们身边，所以，我们遇到困难时就应该学会勇敢地去面对，大胆地尝试，自己去克服一个又一个的困难。

　　（3）导读：终于，两只脚都站到了人行道上！

　　A、因为小男孩儿登上台阶的信心十足，所以他——学生读“终于，两只脚都站到了人行道上！”

　　B、因为小男孩儿在经历了一次失败后又不断地积蓄力量，所以他——学生读“终于，两只脚都站到了人行道上！”

　　C、因为有了奶奶的关心和妈妈的鼓励，所以他——学生读“终于，两只脚都站到了人行道上！”

　　（4）同学们，小男孩这两只小脚踏上的不仅仅是普普通通的台阶，学生读—— 这也许是孩子一生中拿下的第一个高地，小胖脸上露出了胜利的笑容。你有什么体会？

　　四、知识拓展，联系实际

　　同学们在我们的生活中一定也遇到过一些困难，你能说一说你是怎么解决的吗？（学生回答）

　　学习了这篇课文，你觉得小男孩儿哪些地方值得我们学习？（学生回答）

　　五、总结收获，情感升华

　　同学们，成功只属于坚持不懈，不畏困难，大胆尝试的人，让我们像文中的小男孩儿一样勇敢地面对困难，做生活中的强者，让我们的每一个“第一次”都格外精彩。