长春净月经济开发区玉潭中心小学 李云雷

　　教学目标：

　　1、有感情地朗读课文，结合上下文理解鈥溁�蓄、胜利、哆哆嗦嗦、信心十足鈥澋却视锏囊馑肌�

　　2、阅读课文，体会鼓励与支持对于人的成长的重要作用，同时，体会到对于我们自己能做的事情，应该自己完成，不要依靠别人的帮助。

　　3、感受小男孩儿勇于进取的精神，让学生从小学会自立，做生活的强者，学会自己克服困难。

　　教学重点：

　　有感情地朗读课文中的重点句子，理解课文揭示的深刻含义。

　　教学难点：

　　体会奶奶和妈妈的话的不同含义。

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　同学们，这节课我们继续学习《第一次》这篇课文。（大家齐读课题）通过上节课的学习，谁能说一说课文讲了谁的第一次的什么事？（学生回答）

　　二、朗读全文，整体感知

　　同学们一个不满一周岁，走起路来两只小脚还不听使唤，老是哆哆嗦嗦的小男孩儿是怎样等上台阶的呢？让我们一起打开书，出声地朗读课文，找到描写小男孩儿登台阶的语句。

　　三、抓住主线，感悟内容

　　1、第一次登台阶（3自然段）

　　（1）谁来读一读第一次登台阶的句子。（指名读）想一想你看到了怎样的画面？

　　（2）学生汇报。

　　（3）感受困难。

　　A、同学们台阶的高度也就20厘米，对于我们来说困难吗?(学生回答)可对于小男孩儿来说却不容易，对于他来说有哪些困难呢?

　　B、学生汇报。

　　C、体会鈥満⒆有♀�潯�

　　哪些词句突出了孩子小？（圆胖胖的小腿、不听使唤、哆哆嗦嗦）重点理解鈥湺叨哙锣骡�潯６叨哙锣潞竺娴氖÷院牛�省略了什么?此刻小男孩在想些什么？相机指导学生朗读鈥溗�是个小男孩儿，长着两条圆胖胖的小腿，此刻着两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦的鈥︹�︹�潯�

　　D、体会鈥溙ń赘哜�潯�

　　找到写鈥溙ń赘哜�澋挠锞涠烈欢粒�说一说你的感受。指导读出台阶的高。

　　E、面对这些困难小男孩儿退缩了吗？从哪句话中可以看出？相机板书鈥溞判氖�足鈥潯�

　　（4）同学们，小男孩有面对着这么多的困难，可他登上台阶的愿望却十分强烈，而且信心十足。让我们再来读一读他第一次登台阶句子，看看你又有怎样的感受？（学生回答）

　　我们一起来看一下他登台阶的经过，首先是鈥溙р�潱�接着是鈥湶肉�潱�然后是鈥溦锯�� （鈥溙А⒉取⒄锯�澆⑾嗷�板书）指导学生读鈥溓疲�那只穿着漂亮袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边沿上，但小男孩儿还没有下定决心登上第二只脚，又那么一会，他就那么站着，站着鈥︹�︹�澘吹剿�抬起了脚，你内心有什么感受?（高兴、惊奇、兴奋、担心）他没有下定决心又该怎么读？

　　文中第二次出现省略号，从这个省略号你能想到什么？如果你是这个小男孩儿此刻你会想些什么?重点理解鈥溁�蓄力量鈥潯�