一、创设情境，复习导入

　　师：老师这里有一段很优美的文字，想请大家来听一听，并且告诉老师这段文字描写的是哪一个季节的景色。

　　小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。（春天）

　　师：同学们春天是一个万物复苏、充满生机勃勃的季节。地里的种子在春风的吹拂之下，慢慢地苏醒过来了。你想知道种子是怎么样发芽的吗？（想）

　　师：今天咱们继续学习《一粒种子》，齐读课题两遍。

　　师：在学习课文之前，老师想检查下同学们昨天学的生字，是否还记得。

　　暖和、舒服、种子、声音、蚯蚓、高兴

　　唱歌、热闹、连忙、光明、世界、忽然

　　二、初读课文，了解内容

　　1、大家刚才读的很认真，如果能把这股子认真劲用在对课文的学习上，我相信种子一定会非常乐意和你们成为好朋友的。我们把这些生字放到课文中再来读一读，注意读准字音，将课文读流利，不添字，不漏字。

　　2、刚才我听到有几位同学读得又准确又流利。我想请他们来说说课文主要讲了种子在谁的帮助下，怎么样了？

　　种子在（ ）的帮助下，（ ）。

　　三、结合字词，品读感悟

　　师：那么接下来我们来看看种子是如何在蚯蚓的帮助下，从土里钻出来的？课文里几次写到种子“挺一挺”？用线划出来。

　　全班交流：

　　1、第一次“挺一挺”（学习课文第1段）

　　（1）种子在什么情况下挺一挺（暖和），暖和是什么意思呢（温度高），我们刚才讲了现在是什么时候？所以比较暖和（春天），谁能用暖和说一句话（春天来了，天气很暖和）？暖和就是很舒服，那谁来舒舒服服的读读第一自然段。

　　（2）做动作，演一演，谁来表演种子睡醒了挺一挺，当个小小表演家。

　　2、第二次“挺一挺”（学习课文第2段）

　　（1）种子在什么情况下挺一挺（喝水后很舒服），水哪里来的（春天雨水多，大地解冻），谁能用舒服说一句话，很渴心情怎么样（难受），那谁来刚开始难受，喝水后舒舒服服的读读第二自然段。

　　（2）做动作，演一演，谁来表演种子很渴，喝水，挺一挺的动作。

　　（3）种子觉得很舒服，会说些什么？（我想活动活动）

　　3、第三次“挺一挺”（学习课文第3到7段）

　　（1）默读3—7自然段：这几节写谁和谁的对话？（蚯蚓）

　　（2）介绍“蚯蚓”：你听说过蚯蚓吗？请同学们看到20页的插图，蚯蚓长什么样，它有什么特点？（钻来钻去）

　　（3）我们来听听种子和蚯蚓在说什么话？种子没有出去过，它有很多问题想问蚯蚓。问了几个问题，我们一个个来看一看？