世界外国语小学 沈建英

　　教学目标：

　　1、学习课文，认识5个生字，读准字音：悖、恪。理解词语：受命、掩饰、修缮、恪守、准则等。理解文中鈥湽讨础⑴�虚作假鈥澋奶厥庖馑肌�

　　2、能用简要的语句概括柱子中的秘密以及莱伊恩遇到的阻力。训练学生根据阅读内容展开合理想象。

　　3、在阅读过程中初步懂得鈥溡桓鋈耍�要始终恪守自己的原则，哪怕遇到最大的阻力，也要设法抵达胜利。鈥澋牡览怼�

　　教学过程：

　　一、 媒体演示，揭示课题

　　1、媒体滚动播放英国17世纪以后的建筑（两分钟预备铃时）

　　2、出示句子理解鈥準苊�鈥�

　　出示：

　　三百多年前，建筑师克里斯托路莱伊恩受命设计了英国温泽市政府大厅。

　　师：这是一座在英国大街随处可见的建筑，它是三百多年前，也就是17世纪九十年代（1690年）由建筑师克里斯托路莱伊恩受命设计建造的。

　　（1）自由读句子

　　（2）指名读

　　（3）理解鈥準苊�鈥�

　　（4）用介绍的语气读

　　3、理解鈥溤萍�鈥�

　　师：然而就是这么一座在英国很普通的建筑，在300多年之后，也就是20世纪末，却吸引了世界各国的建筑专家和游客鈥斺�斺�溤萍�鈥潯�

　　4、揭示课题

　　师：那么这些建筑专家和游客们云集在这里做什么呢？板书：秘密

　　二、 整体感知，了解鈥溍孛茆��

　　1、初读课文，了解秘密

　　师：已经预习过课文了，现在请你再来轻声读读，了解了解温泽市政府大厅到底有什么秘密。

　　交流板书：

　　一根柱子 四根柱子

　　（未接触）

　　支撑天花板 装装样子

　　2、小结

　　师：看来我们已经了解了市政大厅柱子中的秘密，原来这些柱子中只有鈥斺�斠桓�柱子支撑天花板，其余这四根柱子鈥斺�敳⒚挥信龅教旎ò澹�它们同天花板之间有一条细小的缝隙，只是用来装装样子的。

　　三、 启发提问，引起质疑

　　1、初步了解鈥溑�虚作假鈥澰谖闹械奶厥庖庖濉�

　　师：装装样子？那就是做假咯？课文里有一个词可以表示这个意思的。板书：弄虚作假

　　2、理解鈥溑�虚作假鈥潱�启发提问

　　师：可是，大家看，课文中却为弄虚作假加上了鈥溾�潱�那也就是说作者认为鈥斺�敚ú皇钦娴拟�溑�虚作假鈥潱�，你有什么问题？把你的问题讲清楚。

　　3、小结过渡：

　　师：这个问题很有质量，当我们把这个问题解决之后，你就能知道作者写这篇文章他想要告诉我们的道理，你对克里斯托路莱伊恩这个人也就有了更深的了解。

　　四、 了解事件，解决疑问

　　1、再读课文，了解莱伊恩遇到的阻力

　　师：莱伊恩在当时受命设计市政大厅并建造完成了之后，遇到了什么事情？认真读1、2小节，找到相关句子。

　　2、交流出示，了解莱伊恩遇到的阻力。

　　出示：

　　l 一年以后，市政府权威人士进行工程验收时，却说只用一根柱子支撑天花板太危险，要求莱伊恩再多加几根柱子。