沪教版语文三下:《新年的礼物》教案
徐汇区教师进修学院附属实验小学 韩 敏
一、教学目标
1、 在阅读中认识生字鈥溛⒅濉⒍健⑧蕖⑻茆澋5个生字,在预习中尝试运用合适的方法理解鈥湺酱佟⒚孛堋⒋空驸澋却视锏囊馑迹⒒鄞视锶舾伞
2、 能正确、有感情地朗读课文。通过读文,知道苇苇送给老师的特殊新年礼物是鈥斺斪饕当荆巯嘤Φ挠锒巍Mü瞪舷挛模胂笏祷暗确绞嚼斫忖溗悴簧鲜裁蠢裎铮从质亲詈玫睦裎镡潱溞履甑搅耍置饕渤じ吡耍♀澋染渥拥暮濉
3、 初步感受苇苇对老师纯真的情感。对苇苇成长中的进步有认同感,有淡淡的憧憬。
二、教学重点
1、 能运用合适的方法理解鈥湺酱佟⒚孛堋⒋空驸澋却视锏囊馑肌
2、 通过读文,知道苇苇送给老师的特殊的新年礼物鈥斺斪饕当荆巯嘤Φ挠锒巍A瞪舷挛睦斫忖溗悴簧鲜裁蠢裎铮从质亲詈玫睦裎镡潯
三、教学难点
1、 理解鈥溞履甑搅耍置饕渤じ吡耍♀澋染渥拥暮濉
四、教学准备
1、 老师:词语若干,相应的课件,课文朗读录音
2、 学生:按课后要求预习课文。
五、教学设计
(一)揭示课题,读好课题
1、 这节课我们要学习第6课鈥斺敗缎履甑睦裎铩罚淌Π迨榭翁猓崾荆衡溊疋澋淖蟊呤氢準咀峙遭潯
2、 指导读好课题
(1)指名读题,师评(强调读出这是一份新年的礼物)。
(2)齐读
(二)检查预习,理清脉络
1、 出示:
诚( ) 督( ) 誊( ) 墨( )
成( ) 叔( ) 言( ) 黑( )
(1) 实物投影核对练习。
(2) 强调鈥湺解澋淖中危荷厦娌皇氢準邂潱焕斫忖湺酱兮澋囊馑迹烩溙茆澋纳习氩糠帧
说明:
有预习,就要有反馈,但反馈只需抓住重点,无需面面俱到。
2、 组内检查读文情况。要求:读通课文,读准字音。
3、 昨天同学们已经预习了课文,说说课文讲了一件什么事情。(教师适时板书:苇苇、老师、作业本)预习中,你还遇到什么问题吗?(在备用处罗列学生的疑问,适时解决一些简单的问题)
说明:
关于课文内容的预习反馈,可以了解学生对文本的已有理解和存在的疑惑,在交流中找到最佳的生成点,为教学的有效突破口奠定基础。
(三)读中理解, 品中悟情
1、 原来苇苇送给老师的新年礼物是鈥斺斪饕当荆獾降资且槐驹跹淖饕当灸兀慷炼量挝那肽阌弥毕呋鱿喙鼐渥印
2、 出示相关语段,指导读句。
(1) 指名读,归纳要点。
(2) 概括练习:打开作业本,不仅字迹 ,簿面 而且 。(工整、清秀;平整、干净;全做对了或都是一百分)
(3) 指导朗读,感受苇苇作业时的认真。(板书:认认真真)
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