沪教版语文五下：《火烧云》教学设计
[教学目标]
1、掌握本课的生字新词，在语言环境中理解鈥溕这�澓外�満焘�潱�湷辆测�澓外�湷两�澋却视锏那稹Ｄ芨荽视锏墓媛珊吞氐阏昭映⑹宰判醇父鲅丈拇视铩�
2、快速默读课文，说说鈥溁鹕赵柒�澥且恢衷跹脑疲心男┨氐恪�
3、能按时间顺序理清课文的脉络，了解火烧云颜色和形状的变化情况，欣赏大自然的瑰丽景色，体会人们看到火烧云时的喜悦心情。
[教学重点]
1、有感情地朗读课文。
2、重点学习3鈥斺��6，感受火烧云的颜色和形状的变化情况，。
[教学难点]
在阅读中了解火烧云的颜色和形状的变化情况，欣赏大自然的瑰丽景色，激发对大自然美景的热爱。
[教学准备]
多媒体课件
[教学时间]
2课时
[教学过程]
一、 导入新课，学习第一节
1、欣赏鈥溁鹕赵柒�澋恼掌呵疲章涫钡奶炜帐侨绱嗣览觯绱俗彻郏〗裉煳颐茄У目挝模敲栊凑庖幻谰暗模迨榭翁狻�
2、课文是怎样描述火烧云的呢？学习第二节
3、句子中的鈥溕这�潱懿荒芨某赦�満焘�潱�
（烧鈥澥巧栈稹⒆呕鸬囊馑肌Ｔ谡饩浠爸校魏巫侄疾荒芴婊烩�溕这�潱蛭�溕这�澕刃闯隽嘶鹕赵粕侠词钡难丈投中闯隽嘶鹕赵粕侠词钡钠疲一褂牒竺娴拟�溩帕嘶疴�澫嗾沼Γ匾氖氢�溕这�澴衷谡饫锏懔颂狻＃�
二、 整体感知
1、组织学生默读课文。（课件出示），
初读课文小建议：
（1）默读课文，读准字音，读通课文。
（2）边读边思考：课文是按怎样的顺序写火烧云的？
2、交流，板书：出现 变化 消失
3、按出现、变化、消失，分别指名学生朗读。
（按实际情况正音：紫檀色、模糊、凶猛、一模一样、镇静鈥︹�Γ�
三、 研读课文
（一）学习1小节
1、晚饭以后，火烧云上来了。那天空的霞光使地面发生了什么变化呢？让我们来看看课文的第一节，说一说。
（课件出示）：
小孩子的脸 鈫� 红红的 大白狗 鈫� 红的
红公鸡 鈫� 金的 黑母鸡 鈫� 紫檀色的
小白猪 鈫� 金的 老头儿的胡须 鈫� 金的
2、火烧云把白的变成红的，把红的变成金的，把黑的变成紫檀色的，它改变了周围的一切的颜色，甚至连你自己也变了，看到这些，你会是怎样的心情？让我们带着这种心情来朗读这一节。
（1）指名读。
（2）齐读。
（二）学习3鈥�6小节
1、这个地方火烧云的变化极多，作者从哪几方面描写了火烧云的变化呢？快速阅读课文3鈥�6小节，找一找。
2、交流，板书：颜色、形状
3、哪一小节描写火烧云颜色变化多的？指名读。（出示课件）
4、找出表示颜色的词，读一读。
5、颜色真多呀，而且作者的写法也不一样，有叠词的：红彤彤、金灿灿；有两种颜色混和在一起的：半紫半黄、半灰半百合色；还有用实物色彩比拟的：葡萄灰、梨黄、茄子紫。真是丰富多彩啊！
积累词语
半紫半黄
葡萄灰
6、句子比较：把原句中的鈥溡换岫�澑某赦�溣锈�澘梢月穑�
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
这地方的火烧云变化极多，有红彤彤的，有金灿灿的，有半紫半黄的，有半灰半百合色的。
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7、火烧云不仅颜色变化多，变化快，它的形状变化更是如此。指名同学分节读4、5、6小节，分别用直线和曲线画出表示火烧云形状变化多，变化快的词。
8、交流，出示：
一会儿 马
过了两三秒钟
忽然 大狗
接着 大狮子
一转眼
9、师生问答读第4小节
一会儿，天空出现了什么？
它怎么变化？
怎么消失？
10、同桌用问答的方法读5、6小节
11、小结：作者描写火烧云变化时，把火烧云的形状想象成三种动物，写得栩栩如生，我们好像真的看到它们一个个在我们面前出现鈥斺�敱浠�斺�斚АＤ隳懿荒苡靡桓龃世锤爬ɑ鹕赵菩巫幢浠亩唷⒖欤浚ㄋ蚕⑼虮洹⒈浠喽恕⑶П渫蚧�︹�Γ�
12、想象火烧云还有哪些形状的变化？你能第5、6、7节的写法说一说吗？
（三）学习第7小节
1、天空中真是热闹极了，一瞬间，火烧云就下去了，指名读第7小节。
2、理解鈥溁谢秀便扁�濃�斺�敚ū硎究吹牟徽媲校硐至嘶鹕赵频谋浠侄嘤挚欤萌搜刍ㄧ月遥翟谖薹ǹ辞宄＃�
3、句中的鈥湷辆测�澞苡免�湷两�澨婊宦穑浚ú荒埽馑纪耆煌�湷两�濃�斺�斝稳萑眯那榘簿蚕吕矗烩�湷两�濃�斺�敱硎敬υ谀持智榫爸小＃�
五、拓展作业
模仿第5、6、7节的写法写写云的其他变化
[板书]
出现
颜色
6 火烧云 变化 多、快
形状
消失
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