沪教版语文五下:《蝴蝶泉》教学设计
【教学目标】
1、能读准字音,读通课文。
2、能结合文后的注释及译文,读懂短文的意思。知道课文描写了蝴蝶的清冽、树的奇特、蝶的优美。
3、根据古文,展开想象,用白话文写出蝴蝶泉的美。
【教学重点】
根据古文,展开想象,用白话文写出蝴蝶泉的美。
【教学过程】
一、揭示课题
1、出示课题,指读,齐读。
2、读了课题,你有什么想了解的?请大家欣赏蝴蝶泉的图片,说说你的感受。
3、简介:徐霞客、蝴蝶泉
出示:徐霞客(1586鈥1641),名弘祖,字振之,号霞客,江苏江阴人。明地理学家、旅行家和文学家。他经过30年考察撰成的60万字《徐霞客游记》,既是系统考察祖国地貌地质的地理名著,还是文字优美的文学佳作,在国内外具有深远的影响。
过渡:蝴蝶泉位于点苍山最北峰云弄峰麓神摩山下。300多年前,徐霞客在他的游记中曾写道:鈥滘痰欤辔胖丫免潯O衷诰腿梦颐且黄鹱呓婷赖暮伞
二、整体感知
1、轻声将课文读正确,并分节开火车检查。
2、小组自学
目的:读懂短文每句话的意思。
方法:边读古文边看注解及译文。
3、大组交流。
出示课文及注音,根据注释讲解文言句意。
三、精读课文
1、课文共有四句话,你能说说从哪几个方面介绍了蝴蝶泉吗?
(四句话分别写了:泉清。花奇。蝶美。游人多。)
随机出示四句话及注释。
A、(山麓)有树大合抱,倚崖而耸立,下有泉,东向漱根窍而出,清冽可鉴。
(1)蝴蝶泉的地理位置如何?你能画一画示意图吗?
(2)想象:湖水是如何清澈啊鈥︹
出示:蝴蝶泉的水 ,就像 。
B、泉上大树,当四月初,即发花如蛱蝶,须翅栩然,与生蝶无异。
出示:大树开花就像 ,真是 。
C、又有真蝶千万,连须钩足,自树巅倒悬而下,及于泉面,缤纷络绎,五色焕然。
出示词语积累:
处之 自乐 倒塌
从这句话中你了解到哪些信息?(蝴蝶泉名称的由来,合欢树花的奇美吸引了彩蝶,蝴蝶数量多,色彩艳丽鈥︹)
2、你觉得蝴蝶泉美吗?美在哪里?结合课文说一说,写一写。
出示:
蝴蝶泉真美啊,
3、背诵全文
四、拓展练习
阅读《小石潭记》片断,体会用文言文写景的妙处。
出示: 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出。为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
板书:
蝴蝶泉
泉清 花奇 蝶美 游人多
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