教学目标：

　　1、本篇课文教学与龙陵德育基地整合，以朗读指导为主，激发学生热爱祖国，憎恨帝国主义的思想感情。

　　2、自学生字新词，理解鈥湹酃�主义鈥澋暮�义。

　　3、理解课文，深入体会鈥湵鹆耍�我爱的中国，我全心爱着的中国鈥澮痪淙�次出现，分别表述了怎样的思想感情。

　　课前准备：

　　在校园网上浏览龙华烈士陵园的网页，然后把自己的感受在学生论坛中回复交流。

　　教学过程：

　　一、课程整合导入，板书课题，利用课文注解导入新课

　　1、同学们上周在校园网上浏览龙华烈士陵园的网页，然后把自己的感受在学生论坛中回复交流。通过浏览烈士事迹，许多同学都在自己的感想中写到，今天我们的幸福生活来自于无数革命先辈抛头颅撒热血换来的，更加激励我们要好好学习，不辜负党和国家对我们少年儿童的期望。

　　2、今天我们所学的这篇课文，是一位革命前辈写的。

　　媒体出示：

　　1927年的中国，正遭受列强侵略，处于民族存亡的危难时刻，著名学者、爱国作家郑振铎先生，为避开国民党政府的压迫，毅然出国，在他离开祖国之际，写了一组感人的文章鈥斺�敗独氡稹罚�《别了，我爱的中国》就是其中的一篇。

　　个读，并解释什么叫鈥湹酃�主义鈥潱�

　　（资本主义社会发展到一定程度，为了谋求更大的利益，对外实行侵略扩张。

　　鈥溋星库�澗褪蔷哂星康列芯兜墓�家。）

　　3、18、别了，我爱的中国

　　这是一篇语气强烈、含义深刻的课文，所以我们来上一堂朗读指导课。

　　指名读，齐读课题

　　3、从课题中你读懂了什么？（对祖国的爱，别离时的不舍）

　　再读课题。

　　二、整体进入，理清层次，分段

　　1、在文中划出与这句意思相同的句子，一共出现了几次？

　　媒体出示：

　　别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！（齐读）

　　2、这句句子一共出现了三次，作者分别写了三部分内容。

　　自由地朗读课文，想想作者分别写了哪三部分内容？

　　3、交流，板书出示：

　　【离岸告别】

　　【沿途所见】

　　【心中所想】

　　4、把课文分成三段。

　　三、有感情地朗读课文，体会作者的爱国之情

　　（一）第一段：紧扣鈥溗挡怀龅母卸�鈥潱�感悟鈥溝П鹬�情鈥�

　　1、媒体出示：我有一种说不出的感动。

　　师：鈥溛意�澪�什么感动？自由读第一段，思考

　　引读：因为作者看着鈥斺�敚�听着鈥斺�敚�想到鈥斺�敚ㄗ约阂�远离祖国。)

　　2、从什么地方可以看出鈥溛意�澑卸�得鈥溗挡怀鲡�潱�

　　（生：作者没有说话，只流泪。）

　　3、作者是一位坚强的革命志士，居然哭了，是因为他鈥︹�Γㄉ�：太感动了。）

　　4、作者不但泪满眶，而且一大滴一大滴滴在镜面上，甚至使镜面都模糊了，也是因为鈥︹�Γㄉ�：他太感动了。）

　　5、正因为他太感动了，所以鈥︹�Γㄉ�：说不出。）