学习目标

　　1、知识与技能

　　（1）学习并掌握本课的生字新词，积累文中表达生动的词语。

　　（2）有感情的朗读课文，并选择背诵文中描写槐乡五月或槐乡八月的段落。

　　（3）读懂课文内容，体会文中关键语句的含义，理解鈥溛逶拢�是槐乡孩子满意的季节鈥濃�湴嗽拢�是槐乡孩子繁忙的季节鈥潯�

　　（4）展开想象，感受槐乡孩子劳动的画面、

　　2、过程与方法

　　教师出示有价值的思考题，引导学生小组合作学习，汇报

　　3、情感态度与价值观

　　（1）感受槐乡的五月给孩子带来了幸福与快乐及他们的热情好客，体会槐乡的八月磨练了孩子们勤劳淳朴、潇洒豪放的品格。

　　（2）学习槐乡孩子吃苦耐劳、自力更生的精神。

　　重难点与关键

　　1、重点：理解课文内容，感受槐乡的风土人情及槐乡孩子的勤劳淳朴、吃苦耐劳的品格，并练习有感情的朗读课文

　　2、难点：理解文中关键的词句，品析语言的魅力

　　3、关键：朗读、想象，感受槐乡环境美及孩子们的勤劳与快乐。

　　课时划分：2课时

　　第一课时

　　学习目标

　　1、自学生字词，可以借助工具书或联系上下文加以理解。实在不懂的地方做上记号，一会我们讨论交流。

　　2、整体把握课文内容，并用一两句话概括。

　　3、将课文分成两部分，并画出各部分的中心句

　　4、练习有感情的读课文。

　　教学过程：

　　一、导入：

　　1、谈话导入，激发兴趣。

　　同学们，你们知道吗，有一个美丽的地方叫槐乡，那里每到六七月份，满山遍野便开满了槐花，散发出淡淡的清香，槐乡不仅景色美，还有一群可爱的孩子们。你们想去看看吗？。今天我们就来学习《槐乡的孩子》。

　　2、板书课题

　　教师板书：槐乡的孩子

　　3、齐读课题，提出问题。

　　题目是文章的眼睛，透过这双眼睛，你想知道什么呢？（槐乡的孩子怎么样？槐乡的孩子在干什么？）

　　二、自读读课文，初步感知

　　那我们就带着问题走进课文

　　三、出示思考题，引导学生合作学习

　　1、读准生字新词的读音。遇到不理解的词语，联系上下文理解。一些词语要想像当时的情景、联系生活实际去理解，如暮霭、草垛等。也可以借助工具书或联系上下文加以理解。实在不懂的地方做上记号，一会我们讨论交流

　　2、思考课文主要讲了什么内容？

　　3、学生动笔将课文分成两部分，并画出各部分的中心句

　　四、自学反馈，汇报交流。教师适时引导。

　　五、教师小结。

　　六、布置作业

　　1、为什么说鈥溛逶率腔毕绾⒆勇�意的季节鈥潯⑩�湴嗽率腔毕绾⒆臃泵Φ募窘阝�潱抗椿�出有关语句，在文中做上批注并谈谈自己的体会

　　2、这篇课文用了很多修辞方法，语言非常优美。勾画出你喜欢的语句，谈谈自己的理由。并试写一两句。

　　3、想不想做槐乡的孩子？为什么？下节课我们一起交流。