教学目标:

　　1、理解课文内容，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。

　　2、练习用比较快的速度阅读课文，能简要复述主要内容。

　　3、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会文中前后呼应句段的表达效果。

　　4、继续练习给课文各部分加小标题。

　　教学重点：

　　用较快速度阅读课文。

　　教学难点：

　　体会文中前后呼应句段的表达效果。

　　教学时间：2课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、板书课题，提出自学要求。

　　《小英雄雨来》是一篇小说，篇幅比较长，内容较多。学习这类课文首先要知道文章的主要内容是什么，有哪些人物等等，因此可从以下几个方面来阅读课文：

　　1、熟读全文，抓住主要内容。

　　2、理清结构，了解事情的情节变化。

　　3、抓住细节描写，揭示人物思想。

　　二、检查自学。

　　速读课文，说说课文主要讲了一件什么事？

　　三、读第一部分，指导给第一部分加小标题

　　1、自读课文，思考这一部分主要讲了什么，画出你认为写得好的语句。（限时）

　　2、交流。这一部分主要讲雨来游泳本领高。

　　3、写得好的句子：“芦花开的时候……在柔软的芦花里”。“每到夏天……露在水面上”。

　　4、给这一部分加小标题。（标题可以在主要内容的基础上概括，也可以选用课文中的语句。这一部分的小标题可以概括：游泳本领高或者“望着妈妈笑”）

　　四、用同样的方法自学其他部分并加小标题。

　　五、全班交流

　　1、雨来游泳本领高

　　2、 雨来上夜校念书

　　3、雨来掩护李大叔

　　4、雨来与鬼子作斗争

　　5、河沿上的枪声

　　6、雨来没有死

　　六、试着给家长复述这篇课文。

　　第二课时

　　一、复述课文

　　二、出示问题，品读课文

　　为什么称雨来是“小英雄”，你从哪看出来的？读一读，画一画。

　　三、抓住重点，品读课文

　　1、第三部分 掩护李大叔 初步体会他的机智勇敢。

　　2、第四部分 雨来和鬼子进行不屈的斗争，深刻体会雨来的机智勇敢和不畏强敌。

　　3、课文开始时详细交代了雨来游泳本领高，这在全文中有什么作用？

　　我们是中国人,我们爱自己的祖国”在文中出现了几次?这样写有什么好处?

　　四讨论：课文是按怎样的叙述顺序表达文章中心的？

　　课文的表达顺序是什么？板书：

　　雨来 游泳本领高

　　↘

　　上夜校

　　↘

　　掩护李大叔

　　↘

　　智斗强敌

　　↘

　　村民夸奖

　　勇敢机智 ↘

　　（热爱祖国） 脱险

　　五、拓展

　　1、在抗日战争时期像雨来这样的小英雄就他一个吗?谈谈你的认识.

　　2、读有关抗日儿童团员的故事《鸡毛信》、《小兵张嘎》。