教科版语文三下：《爆竹声声》教案（2）
目标：1.认识本科10个生字，会写10个生字。
2.通过复述课文，锻炼学生的口语表达能力。
3.是学生了解爆竹的由来，和关于春节放爆竹的传说。
重、难点：了解关于爆竹的传说，锻炼学生复述课文的能力。
准备：所及有关爆竹，春节习俗的资料。
时间：2课时。
第一课时
流程：一、导入板题
先说说自己放爆竹的趣事，然后激发学生学习的兴趣，引出本课。
二、初读课文，整体感知
1.自由读课文，要求读得正确流利。
2.同桌互读，标出自然段，并说说课文主要写了什么？
三、精读课文，理解内容。
1.指名读1鈥�2自然段，并说读懂了什么？
板书：爆竹名字的由来 。
2.自由读3鈥�5自然段，理解课文内容。
板书：为什么要放爆竹，讲历史。
3.齐读6鈥�7自然段
板书：爆竹的制作发展
四、总结反思，拓展延伸。
板书：
8、爆竹声声
名字由来
传说
制作发展
第二课时
流程：一、导入板题
8、爆竹声声
二、积累内化
1.复述课文练习，锻炼学生的口语表达能力。
2.独立完成课后练习，写在积累本上。
三、识字写字。
1.抓预习，让学生读准字音，认识自形。
2.巩固认识。
3.指导书写。
四、迁移练习。
搜集相关故事，召开故事会。
《教科版语文三下：“爆竹声声”教案（2）》摘要：时。 第一课时 流程：一、导入板题 先说说自己放爆竹的趣事，然后激发学生学习的兴趣，引出本课。 二、初读课文，整体感知 1.自由读课文，要求读得正确流利。 2.同桌互读，标出自然段，并说说课文主要写了什么？ 三...
| 相关文章： | ◇ 教科：《爆竹声声》教学设计 | ◇ 浙教：《爆竹声声》教学设计 |
| ◇ 儿童燃放玩具烟花最安全 | ◇ 《北京市烟花爆竹安全管理规定》知识竞赛题 |
