黑龙江依春铁力小学 李琳琳

　　教学目的：

　　1、认识本课7个生字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者的思想感情。

　　3、学习理解课文，感受香港之夜的景色和作者的语言美。

　　教学重、难点：

　　1、正确流利、有感情地朗读课文，体会作者的思想感情。

　　2、感受香港之夜的美和作者的语言美。

　　设计意图：

　　朗读是语文学习的重要手段，它能帮助学生理解课文内容，领悟课文情感，积累语言，陶冶情操。利用多媒体课件，观看香港美丽的夜景图片，聆听舒缓的音乐，逼真的情景，丰富的想象，很自然地激发起学生的真切体验，声情并茂，自然而然地体领略了香港的迷人夜景，体会作者的语言美。

　　教学方法：

　　充分发挥形象直观的作用，以图带文、图文并茂，采用多媒体辅助教学，通过视听教材和语言文字的有机结合，把学生带入文字描绘的情境之中，使学生体验语言文字的美。

　　教学手段：

　　多媒体课件、《东方之珠》和《星空》歌曲录音

　　教学过程 ：

　　一、创设情境，激趣导入

　　1、(多媒体播放音乐《东方之珠》)

　　伴随歌曲，我们走进了课堂，你们知道刚才唱的是什么歌曲吗？东方之珠的鈥溨殁�澥鞘裁匆馑迹浚ㄕ渲椋┒�方之珠指哪里？

　　2、你对香港了解多少？（课件出示中国地图：地图上画圈的地方就是香港，它在祖国漫长海岸线的南端，是一个著名的港口。）

　　学生交流有关香港的资料：香港的经济情况；香港1897年的时候被沦为殖民地，直到1997年7月1日才回归祖国的怀抱。

　　师：都说，香港是镶嵌在世界东方的一颗璀璨的明珠，是一座美丽的城市。阳光下的香港景色是迷人的，夜色中的香港更加令人陶醉。今天我们就跟随作者巴金爷爷一同去观赏夜的香港，走进香港之夜。(板书课题，齐读课题。)

　　（设计意图 ：运用现代化教学手段，创设情境，把学生带入情境之中，巧妙的吸引了学生的注意力，并引出课文达到了预想的效果，激发了学生的学习热情。）

　　二、初读课文，整体感知

　　过渡：香港的夜晚会是什么样的景色呢？

　　1、自由地读课文。(注意要读准字音，读通句子，标记文章的自然段)

　　2、检查识字情况。（课件出示生字）生开火车认读。

　　3、默读课文：（1）课文主要写了什么？

　　（2）你能用文中的一句话概括出来吗？

　　4、（课件出示）香港的夜很美，你不可不看。

　　（1）指名读句。这是什么句式？你能将它变成肯定句吗？

　　（2）作者为什么用双重否定句？有什么作用？

　　（3）齐读。

　　5、香港的夜真是有那么美吗？快速浏览课文，文中哪些段落具体描写了香港夜色美景？

　　三、品读感悟，以读悟情

　　1、指导学习课文第4自然段。