曲靖富源中安镇青石小学 保红锐

　　设计意图：

　　本寓言以一个小故事来说明一个深刻的道理，是学生们喜闻乐见的一种体载。教学中我抓住课文篇幅短小、内容生动有趣的特点，引导学生结合课文的插图，抓住理解重点词句，分析人物的言谈举止和心理活动，读懂课文内容。同时结合学生的生活实际，引导学生理解感悟。抓住课文的内在联系，分析因果揭示寓意，让学生从中受到教育和影响。

　　教材分析：

　　《守株待兔》一文是义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册第27课《寓言两则》中的第二则寓言。《守株待兔》讲的是古时候一个种田人，偶然得到一只撞死在树桩上的野兔，从此他丢下锄头，整天守在树桩旁边等着，结果再也没有得到野兔，地也荒了。通过学习要让学生懂得不要把一件偶然发生的事情，看成是会不断发生的事情，对意外的收获不要存有侥幸心理。

　　教学目标：

　　知识与能力目标：认识7个生字。会写5个字；正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意；能把故事讲给别人听。

　　过程与方法目标：继续练习默读课文的方法，在读的过程中感知兔子撞死在树桩上是一件极偶然的事情、那个种田人鈥湴准疋�澋揭巴煤筲�溊肿套题�澋男那楹团瓮�天天能捡到野兔的心理，悟出他鈥湶焕投�获，心存侥幸鈥澋拇砦蟆�

　　情感态度与价值观目标：懂得对意外（偶然）的收获不要存有侥幸心理。

　　教学重点：

　　1．认识7个生字。会写5个字。

　　2．正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意。

　　教学难点：

　　懂得对意外的收获不要存有侥幸心理的道理。

　　教学过程：

　　一、创设情境，初步解题

　　1、同学们喜欢寓言故事吗？播放动画片。

　　2、揭题。板书：守株待兔。解题：守着树桩等待兔子。

　　二、初读课文，质疑课题

　　1、读了这个课题你想知道些什么？生：谁守株待兔？目的是什么？结果怎样？

　　2、同学们，答案就藏在我们的课文里面。翻开书，请大家自由读课文。遇到不认识的字可以看书下面的拼音读也可以问一问同桌或者老师。

　　三、深读课文，明白寓意

　　（一）学习第一自然段。

　　1、你们知道谁守株待兔吗？板书：种田人

　　2、种田人正在种地，发生了什么事情？

　　生：有一天他在田里干活，一只野兔忽然从树林里窜出来，撞到田边的树桩上死了。

　　3、这只野兔不知怎么的，它一头撞在田边的树桩上死了。想一想，鈥溩测�澔岱⒊鍪裁囱�的声音？出示生字卡片：鈥溩测�潱�读。组词。

　　4、你们有什么好办法记住这个字吗？鈥湺�童鈥澋拟�溚�鈥澕由咸崾峙裕�就是鈥溩测�潯Ｒ桓龆�童伸出手，就是鈥溩测�潯６�童伸手撞一撞。读鈥溩测�澋氖焙蛴Ω迷跹�读呢？