教学目标:

　　1、通读课文，了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力，体会瑞恩为他人着想的美好心灵。

　　2、教育学生仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。

　　3、领悟作者怎样把事情写具体的表达方法。

　　教学重点、难点：

　　引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法，体会鈥溍蜗氲牧α库�澦�蕴含的深意。

　　教学准备：

　　多媒体课件。

　　教学过程：

　　一、创设情境，激发共鸣

　　1、播放音乐《隐形的翅膀》，交流各自的梦想。

　　师：鈥溍蜗胧侨死嘈闹凶钌钋小⒆蠲篮玫目释�。人世间很多奇迹都源自于它。每个人都应该有属于自己的梦想。同学们，愿意和大家分享你的梦想吗？鈥潱ǔ鍪究翁猓�

　　2、了解非洲缺水情况。

　　鈥溤诘厍虻哪且欢耍�一个年仅6岁的加拿大孩子瑞恩．希里杰克也有一个梦想，是什么？下面请同学们看一个短片，我们一起走进非洲，看看那儿的孩子，那里的生活。鈥潱ㄊΡ卟シ趴渭�边叙述）

　　二、自主学文，感知课文内容

　　鈥溝旅嫖颐且黄鹄丛亩琳飧稣媸档墓适拢�感受来自梦想的力量。鈥�

　　1、指名朗读课文（要求不错字，不漏字，不多字，不结巴）。

　　（看来，你在家预习得不错。──你读书真仔细！)

　　2、学生边快速默读课文边思考问题。（课件出示）：（1）课文写了谁的什么梦想？（2）这个梦想是怎么实现的？（3）这个梦想力量究竟有多大？（4）读了课文后你有什么收获或体会？

　　3、全班交流反馈。（鈥斺�斈隳芰�系上下文来理解，真不错！鈥斺�斈憧悸俏侍獾乃悸泛芮逦�。）

　　三、研读感悟，升华情感

　　1、了解怎样的梦想。学生自由快速读课文，想想鈥溈挝男戳怂�的什么梦想鈥潱�划出有关句子。

　　2、感：鈥溍蜗氲牧α库�潱�明晰梦想之路。

　　鈥溡桓瞿杲�6岁的孩子，要为遥远的非洲孩子们挖一口井，还要让非洲的每一个人都能喝上洁净的水，听起来，这肯定是一个梦，一个小孩子的梦，一个无法实现的梦。那么，瑞恩的梦想实现了吗？鈥潱ㄉ�回答）鈥溔鸲鞯木�终于成为现实，这将意味着更多的人不再流离失所；更多的孩子不再奄奄一息；更多的亲人不再失去生命。此情此景，不禁让一位老人流下了激动的泪水。鈥�

　　出示句子：鈥準茄剑�一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？鈥澞�读课文，深入思考：梦想的力量究竟有多大？

　　3、学生自由交流、汇报。

　　（1）梦想让瑞恩为攒够70块钱，做了很多额外的家务活。

　　出示句子，创设情境，想象思考。挖掘梦想内涵，有感情地朗读这段话。

　　瑞恩如此坚持不懈，只源于心中一个梦想。当他看到一名儿童正从干涸的洼地中取水解渴时，瑞恩心里想的是这句话──（一生读）；当他看到许多儿童因脱水和营养不良而在生命线上徘徊时，他想的是这句话──（一生读）；当瑞恩坚持不懈地做着每一件事时，他的心里想的还是这句话，让我们一起读出瑞恩的心声！（全班齐读）