人教新课标五下：《自己的花是让别人看的》教案（12）
学习目标：
1.有感情地朗读课文，积累课文中的优美语言。
2.了解作者所介绍的德国风景与风俗特点。
3.结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育。
学习重难点：
1、理解重点词句的意思，读懂课文，读出感情。
2、体会鈥溔巳宋遥椅巳说拟�澗辰纾又惺艿浇逃�
教学过程：
一启发谈话，激趣导入
1、同学们你们想了解德国吗？我们来欣赏德国的异域风光。（播放德国风光图片）
2、欣赏了德国的异域风光，你觉得德国怎样？其实德国还有另外一处独特的风景，那就是自己的花是让别人看的，齐读课题。
二品读课文，感悟境界
导语：让我们随着语言大师季羡林先生去感受那独特的风景，请同学们快速浏览课文找出概括课文主要内容的关键语句画出来。
1、课件出示：多么奇丽的景色！多么奇特的民族！
板书：奇丽、奇特
2、解释奇丽、奇特，抓住关键词来概括课文的主要内容是一个好的学习方法。
导语：季先生是怎样描写这奇丽的景色奇特的民族的？请同学们自由朗读课文，出示自读要求。
1、从哪看出德国景色奇丽？出示：走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。（想象花团锦簇、姹紫嫣红是怎样的景象，说一说你脑海中浮现的画面，引导理解花的海洋、应接不暇）。用心品读句子，读出花多花美的感觉。
2、德国民族有奇特在哪呢？出示句子。
a理解"脊梁".
b班里养花的同学请举手，你们在哪养花？目的是什么？
C出示句子鈥溍恳患叶际钦庋谖葑永锏氖焙颍约旱幕ㄊ侨帽鹑丝吹模蛔咴诮稚系氖焙颉Ｗ约河挚幢鹑说幕āＨ巳宋遥椅巳恕Ｎ揖醯谜庖恢志辰缡瞧哪腿搜拔兜摹ｂ��
耐人寻味是什么意思？
为什么季先生觉得这种境界是很值得人思考的？
出示《重返哥廷根》片段谈体会。
导语：德国这一奇丽的景色，这一奇特的民族。这一美好的境界会随着时光的流逝而消失吗？请自由读最后一段找出重点句、重点词。
1、从哪体会到这一奇丽的景色并没有随着时间的流逝而消失。
2、45年过去了，什么变了？什么没有变？
3、出示小诗学生填空。
三总结全文
同学们，通过这一节课的学习，我们领略了德国的奇丽景色，也被德国人那种鈥溔巳宋遥椅巳蒜�澋某绺呔辰缢腥荆嘈旁诮窈蟮娜松猛局校灰颐抢渭钦饩浠埃愕娜松突嵯窕ㄒ谎览觯蔽颐侨巳讼壮鲆环莅保颐堑纳缁峄岣雍托常澜缫不嵋蚰愣用篮茫�
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