苏教版三年级下册：《海底世界》教案（1）
一、教材分析：
《海底世界》是一篇浅显的知识性课文，作者通过生动形象的语言，描绘了一个鈥溇吧嬉欤锊岣烩�澋暮５资澜纾恼乱粤鞒┳匀挥镅晕鳎挥谢龅拇试澹患褡恋暮奂＃歉饲浊腥惹榈母芯酢Ｎ颐峭腹髡叨院５资澜绲拿杌婵梢愿械阶髡叨哉鲎匀弧⒍陨娜劝�
二、学情分析
海底，对没有身临其境的低年级小学生来说比较抽象，孩子们以形象思维为主。因此，我充分发挥多媒体课件直观、生动的优势，不断刺激学生的多种感官，把学生引入了迷人的海底世界，在多媒体的铺助下，进行多层次地朗读，体会语言文字的优美在想象思维和情感活动中深入感悟其景色的迷人。
三、教学方法
三年级小学生对身边的事物充满好奇感，学生对课文内容感兴趣，但是，他们没有亲眼见过景色奇异、物产丰富的海底。所以，即使课文的语言再美，对学生来说也只能停留在书面字词的理解上。因此，如何通过各种各样的手段让学生进入到文体所描写的情境中去，能想象出文本所描绘的景象，从而产生情感，在教学中我借用多媒体铺助教学来激起学生学习课文，去体会海底的迷人景象，激发学生热爱海底，热爱大自然的情感、探索大自然的兴趣。
四、教学目标：
1、借助现代教学媒体，引导学生体会课文的诗情画意，陶冶美的情趣，培养观察力、想象力、创新意识；
2、让学生了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方，激发学生热爱自然、探索自然的兴趣；
3、通过重点自然段的教学，进行句与句联系的训练；
4、有感情地朗读课文
教学重难点：
了解海底景色奇异和特产丰富的特点。
教学准备：多媒体课件。
五、教学流程
（一）、导入：
同学们，这节课我们继续学习海底世界。齐读课题。复习生字词（课件）
（二）、授新课：
1、大家看视频（动物、植物视频），从中，大家知道海底世界怎样：谁能用文中一个词来说？板书（物产丰富）
2、除了（动物、植物）多，文中还写了什么多？请大家默读第5自然段 ，想想这段告诉我们什么多。找出有关的句子画一画。
展开：海洋是一个鈥溊渡谋忖�潯Ｈ绻颜龅厍蛏系暮Ｋ右蕴崃叮傻玫�550万吨黄金、4亿吨白银、40亿吨铜、137亿吨铁鈥︹�梢运德降厣嫌械模Ｑ罄锒加校液Ｑ蠡挂睾判矶嗦降厣弦亓啃。帜延谔崛〉南∮性亍�
师：这就告诉我们海底的矿产多。（板矿产）
2、同学们，海底除了物产丰富这个特点外，它还有什么特点吗？（你可以抓住某个词语或句子来说）
3那就让我们一起去看海面和海底的样子。那它是否一点声音没有呢？
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