苏教六下:9《渔歌子》教学实录(2)
生1:春天,阳光明媚,桃花、杏花、梨花都开了,大自然变得更美了!
生2:合理的冰融化了,小动物们从冬眠中醒来,开始活动了,大自然变得热闹了。
师:说得好!这些都是我们看到的,有没有听到的?
生1:鸟儿叫了。
师:冬天鸟儿不叫吗? (学生笑) 怎样说更合适?
生1:鸟儿叫得更好听了!
师:鸟儿也高兴,所以叫得更好听了。
生2:鱼儿游得更快乐,小昆虫也发出除了悦耳动听的声音。
师:感觉到什么?
生1:天气变暖了,脱掉棉衣感觉轻松了、舒服了!
生2:空气中弥漫着花香的味道,让人不由得想深呼吸。
师:是啊,春天是温暖的,春天是多彩的,春天是充满活力的,春天是一首首诗,春天是一幅幅画!
(出示文中插图)
师:图上画的是什么?
生1:一位渔翁正在钓鱼。
生2:一位正在专心致志钓鱼的渔翁。
师:(介绍)渔翁头上戴的青色的帽子是一种雨具,在古代叫“箬笠”,身上披着的绿色草编制品,
也是用来防雨的,叫“蓑衣”。
(板书: 箬笠 蓑衣)
(学生认读生字词)
师:现在,你可以怎样介绍这位渔翁?
生:图上画的是一位头上戴着青色的箬笠,身上披着绿色蓑衣,正在垂钓的渔翁。
师:渔翁披着蓑,戴着笠,告诉我们什么?
生:(自由回答)正在下雨。
师:雨大吗?
生1:不会太大,太大就看不见水面的浮漂了。
师:你钓过鱼?
生1:是。
师:生活经验就是知识。风大吗?
生1:风也不会大,风大也不适宜垂钓。
师:风不大,雨很小,古人称之为“斜风、细雨”。
(板书: 斜风 细雨)
师:什么样的雨才算细雨?
生1:像牛毛一样细的雨。
生2:像头发丝一样细的雨。
生3:像蜘蛛网丝一样细的雨。
师:很形象。这样雨天会给你什么感觉?
生:(自由回答)美、舒服、爽。
(生笑)
师:不够具体。
生:柔柔的,凉丝丝的。
师:如果再介绍渔翁,你会怎样介绍?
生1:在斜风细雨中,有一位渔翁戴着青色的箬笠,披着绿色的蓑衣,正专心致志地钓鱼。
生2:微风轻拂,细雨纷纷,一位披着绿色蓑衣,戴着青色箬笠的渔翁,正在专心致志地钓着鱼。
师:听你的介绍真是一种享受!除了这些,你还看到什么?能不能把你看到的说得美一些?
(学生自由练说)
师:谁先说?
生1:我还看到了连绵起伏的群山
师:这座山是有名字的,它叫“西塞山”。
(板书: 西塞山)
现在可以说—
生1:我看到了连绵起伏的西塞山。
生2:我看到了连绵起伏、巍峨的西塞山
师:“连绵起伏”“巍峨”用得好,把山的美说出来了,很形象。
生2:我还看到了西塞山前上下翻飞的白鹭
师:你怎么知道是“白鹭”而不是其它鸟?