教学目标与重点：

　　1、抓住景物特征写景，细腻描写景物变化，情景交融

　　2、比喻的作用。

　　3、结合课文对学生进行美育教育。

　　4、朗读与背诵

　　教学过程设计：

　　一、导入新课。

　　我们在朱自清的《春》里领略过生机勃勃的美丽的春天，也曾走进济南温暖怡人的冬天。那你想知道夏天的景色如何吗? 今天，我们再来学习一篇描写仲夏时节海滨景色的文章 ，看了它 ，你将被海滨那迷人的景致所陶醉。

　　二解题，简介作者。

　　1．解题：

　　海滨(地点)；仲夏(季节)；夜(具体时间)。

　　2．简介作者：

　　峻青，原名孙俊卿 。山东海阳县人。幼年贫困，曾当过徒工 。抗战爆发 ，参加革命。主要作品有短篇集《黎明的河边》、《海燕》、《最后的报告》、《胶东纪事》；散文集《欧行书简》、《秋色赋》。

　　3．课文介绍：

　　《海滨仲夏夜》一文节选自散文集《秋色赋路海滨仲夏夜》。作者抓住夕阳落山不久鈥斺�斣碌街刑煺舛问奔涞墓庀吆蜕�彩的变化 ，描绘了夏夜海滨特有的景色和劳动者闲适 、欢愉的休憩场面，抒发了对美好生活的赞美之情。

　　三正字音

　　霍霍hu貌 绯fēi红 广漠m貌 苍穹qi贸ng 煞sh脿 皎jiǎo洁

　　四指导自读。（重点指导分析第一部分，引导学生掌握分析方法）

　　1、课文是按照什么顺序来写景的？分析结构?

　　鈥斺�敺治觯喊词奔渌承颍�分为日落不久、夜色沉沉和月亮升起三个部分，脉络清晰，条理分明。

　　2、全文描绘了哪三组画面? 指出三幅图画起讫（完成练习一）

　　鈥斺�數谝蛔榛�面(1鈥�3段)：描绘了从鈥� 夕阳落山不久 鈥澋解�� 夜色加浓 鈥澱舛问奔淅锖１跸囊沟木吧�，作者以鈥溝� 光鈥潯⑩�溒裘餍氢�潯⑩�湹乒忖�澪�主要观察对象：第1段以鈥湸蠛ｂ�澪�背景描绘霞光，写出了霞光的鈥� 色彩 鈥澓外�� 动态 鈥潱坏�2段着重写鈥� 启明星 鈥澋拟�湸筲�澓外�溋菱�澋奶氐恪５�3段由鈥溞氢�澒庖�出对鈥湹柒�澒獾拿杌妗�

　　第二组画面(4鈥�7段)：描绘了在幽美的夜色中，海滨沙滩上鈥溊投�者休憩、谈笑鈥澋那榫啊�

　　第三组画面(8鈥�12段)：描绘了从鈥溤铝辽侠粹�澋解�溡股钼�澱舛问奔淅镌鹿庀潞１跎程采镶�溊投�者休憩、谈笑鈥澋那榫啊�

　　3、作者在第一部分中描绘了哪三幅图景?怎样抓住景物的变化和特征来写?

　　鈥斺�斦庖欢伟粹�溝ρ袈渖解�潯⑩�溡股�加浓鈥澋氖奔渌承蛲平�，以苍穹和大海为背景，抓住海滨夏夜的景物特征，描绘了三幅图景：

　　1） 首先着眼晚霞图，夕阳落山，海浪染红霞。先从静态看，写出鈥滈俸焘�澋难丈�，再以晚霞与大海相互辉映，化静为动：鈥溎怯痴赵诶朔迳系南脊忖�濃�樝褚黄�片霍霍燃烧着的火焰鈥潱�鈥溕了缸赔�濃�樄龆�着鈥潱�准确而又形象地描绘了晚霞的绚丽多彩。写晚霞，不是笼统地去形容鈥満煜悸�天 鈥潱�而是着意写反照在海浪上的霞光，鈥� 又红又亮鈥澬闯鱿脊獾纳�彩特点；鈥溕了糕�濃�湽龆�鈥濃�溝�失鈥澅硐窒脊庥吃诓ɡ松喜煌５鼗味�闪光这个特点。