语文A版一下:《找汗》教案及反思
一 导入
师:(动画导入)小朋友们,老师给你们带来一个动画片,夏天来了,火红的太阳照耀着大地,森林里的小动物们都热坏了,你们看!老牛的鼻子上流汗了,小马在凉快地方打滚,黄狗吐出长长的舌头,汗都要滴下来了,咦?小花猫怎么没出汗呢?它的汗在哪呢?它要去找汗,今天我们就来学习一篇非常有趣的童话故事,名字就叫《找汗》(配乐)
(板书课题)
师:认真看老师写课题,谁能来读一读?(指名读二人,带读)
二 正文
1 师范读课文。
师:请小朋友们把语文书打开105页,先听老师读课文。
2 生自由读课文。
师:这个小故事真有意思,你们想不想自己读一读?注意不认识的字要借助拼音读准确。开始读吧。
3 再读课文,画生字。
师:刚才小朋友们读的非常认真,现在我们得先认识一下字宝宝,请小朋友们在课文中找到这些字宝宝,用铅笔把它们圈起来,用自己喜欢的方式读一读。
师:谁来说说你认识了哪个字宝宝?(指名两个人说,读字,你能组个词语吗?)还有那么多小朋友要说,看来你们学习的可真认真啊,不要着急,接下来我们学习课文时遇到字宝宝你们再来汇报。
4 学习第一自然段。
师:现在请小朋友们把语文书端好,谁能来读读第一自然段?(指名读)
师:读得真准确,这里面有个字宝宝我们认识它,来打个招呼吧!(“怎”,点击后这个字单独在田字格中出现,并且放大,不加拼音,这个字按笔顺书写)
师:你有什么好办法记住它吗?(换一换,加一加)
师:小朋友们的办法可真多。小花猫看见人头上有汗,它觉得很(奇怪)奇怪是什么意思呢?请小朋友们端起书,你能用奇怪的语气来读读小花猫的话吗?(如果读不出来,我就直接范读。如果读出来,就直接全班像他一样齐读。)读的真不错!我们一起来读一读。
5 找汗。
师:小花猫要去找汗了,它都向谁找汗了呢?(老牛、小马、黄狗、小猪,老师在板书上贴图)这么多可爱的小动物,你喜欢谁?就读读小花猫向它找汗的那个部分,开始读吧!
师:谁来说说?你喜欢谁呀?你说一说课文的第几自然段写的是小花猫向小马找汗?(第45段)那你来读读吧!
师:读得很准确,来认识一下字宝宝吧!(认识“凉”“打”“全”,分别出示,凉字重点指导,打字带学生说结构然后就直接记,全是找一名同学说,直接记忆,并都按笔顺进行书写)
师:小花猫来问小马,那小马是怎么回答的?(汗嘛,在身上)你知道现在小马的心情怎么样吗?从哪里看出来?(打滚,心情很愉快)
师:谁来做这匹小马读读课文?愉快地读读?(3人读)读得真棒!我们像他一样一起来读读。
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