一、复习生词

　　1、同学们，这节课我们继续来学习鈥斺�斈纠即泳�（指名读、齐读课题）

　　2、出示词语：

　　征兵 年老多病 弟弟 女扮男装

　　披战袍 渡黄河 赫赫战功

　　胜利 将军 过燕山

　　二、精读课文

　　3、学习第二自然段

　　过渡：通过上节课的学习，我们知道了

　　出示：花木兰是我国古代的一位(女英雄)，她(女扮男装)、(替父从军)，在前线立下了赫赫战功。

　　指名回答，齐读。

　　4、现在就让我们通过时光隧道，回到木兰所处的那个时代。打开书，自由读课文第二自然段，想一想，木兰为什么从军？用横线画出来。

　　指名说。

　　板书：为国 分忧

　　为家

　　当时，国家有什么忧患？

　　指名说。

　　出示：那时候，北方经常发生战争。一天，朝廷下达了紧急征兵的文书。

　　（师介绍当时的背景：当时，北方边境有匈奴侵入中原，便引发了战争。）战争会给百姓人民带来怎样的痛苦？（失去亲人、无家可归、生活不安宁、家破人亡鈥︹�Γ�

　　5、正因为那时候北方经常发生战争，所以朝廷才下达了鈥斺��

　　指名读鈥斺�斀艏闭鞅�的文书。

　　6、老师听出你强调了鈥溇�常鈥潯⑩�溄艏扁�潱�可见国家当时真是鈥斺�斝问莆＜薄�

　　再指名读，齐读。

　　7、指着板书过渡：国家形势如此危急，而木兰一家又有什么忧愁呢？

　　指名说。

　　5、师：是啊，父亲年纪大了，身体又不好，他能上战场打仗吗？而征兵的文书上偏偏又有鈥斺�敚�木兰见到上面有父亲的名字，心里真是鈥斺�敚ń辜蓖蚍郑�。

　　出示：木兰见到上面有父亲的名字，焦急万分。

　　6、体会着木兰当时的心情，读好这句话。指名读、齐读。

　　在国家形势危急、家庭困难重重的情况之下，木兰觉得自己鈥斺��

　　出示：自己理应为国为家分忧。

　　7、你觉得木兰是一个什么样的人？用一两个词来夸夸她。（心怀祖国、尊老爱幼、孝顺父母、关心弟弟）

　　出示：（ ）的花木兰。

　　8、从鈥溊碛︹�澮淮剩�你还能看出木兰是一个什么样的人？（有责任感）

　　9、木兰是这样想的，她会怎样说服家人呢？（思考一下，同桌讨论）

　　10、现在，老师就来扮演木兰的家人，你们来当小木兰，谁来试着说服我？

　　父亲：木兰呀，还是让我这个糟老头去吧！

　　弟弟：姐姐，你是一个女儿家，怎么能去打仗呢？还是让我去吧！

　　母亲：木兰呀，娘怎么舍得你走呢？要不咱们去跟官府说咱不去了？

　　11、刚才，你们说的都很有道理，终于，她说服了鈥斺�敚ǜ盖祝�，鈥斺�敚�母亲），鈥斺�敚ǖ艿埽�。

　　板书：女扮男装 替父从军

　　12、在这危急关头，能为国为家挺身而出，女扮男装，替父从军。她鈥斺�斒且晃徽嬲�的女英雄。

　　13、让我们带着对这位女英雄的敬佩，再来读第二自然段。齐读。

　　小朋友想看看木兰女扮男装，即将替父从军的样子吗？出示图片：