语文A版三下:《张骞与丝绸之路》教学设计
[教学目标]
1.用自己喜欢的方法认识本课的12个生字,学写8个字;参照鈥溛业拇视锟忖澴灾骰酆么屎镁洹2.有感情地朗读课文,了解我国古代灿烂的文化。3.通过读文,知道张骞是怎样开辟丝绸之路的。
[教学重点与难点]
1.自主识字写字。2.了解鈥溗砍裰封澋睦贰
[教学准备]
师:查找与丝绸之路有关的资料;中国地图。生:搜集阅读有关丝绸之路的资料。
[教学时数]
2课时
[教学步骤]
第一课时
一、初读课文:
教师活动 |
学生活动 |
1.板书课题。 2.教师范读课文。 |
1.学生自由轻读课文,画出生字词拼读。 2.生字词正音。 |
二、自主识字:
教师活动 |
学生活动 |
1.选择喜欢的识字方法自主识记生字。 2.汇报交流: ①检查字音。 ②疏通难字。 ③扩词比赛。 3.巩固识字。 |
1.读准音,记清形,组组词。开火车游戏。 2.交流记忆方法,集体解决难字。 3.字、词游戏;生字回文。 |
三、指导书写:
教师活动 |
学生活动 |
1.认一认。 2.记一记。 3.说一说。 4.看一看。 5.写一写。 |
1.认读会写字8个。 2.自主观察汉字,记忆字形。 3.你有什么要提醒大家的? 4.观察教师范写难字。评议。 5.独立练习书写。共同评议。 |
四、分层作业:1.认读生字和词语;把生字漂漂亮亮地写一写。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.充实鈥溛业拇视锟忖潯
第二课时
一、复习巩固生字词语。
二、导入:
教师活动 |
学生活动 |
1.交流与丝绸之路有关的话题。 2.板书课题。 |
1.畅所欲言。 2.读题。质疑。 |
三、感悟课文内容:
教师活动 |
学生活动 |
1.感知课文主要内容。 2.细读感悟课文。 ①出示自读提纲,自读交流。 ②结合找出的句段进行朗读训练。 ③想象说话鈥斺斃识林傅肌 3.出示与西域地理环境有关的图片或推荐影片。 |
1.选择喜欢的方式读课文。了解课文的主要内容。 2.默读课文,画出描写自然条件艰苦的句子读一读。 3.想一想:张骞是怎样克服困难开辟丝绸之路的? 4.练读;范读;互读;评读。张骞受到哪些屈辱?逃出来遇到哪些困难? 5.欣赏感受。 |
四、延伸:鼓励学生结合课外的知识讲一讲张骞开辟丝绸之路的故事,以巩固理解课文。
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