人教版语文第一册:《影子》教案
教材简析:
《影子》这篇课文以简捷、生动、形象的说话,刻画了影子和人鈥溔缬八嫘锈澋奶厣晾辞兹壬峡冢钇们纹ぁ
教学理念:
本课教学主旨在表现门生是学习语文的主人,让门生自己在充沛念书的基础上,质疑商讨交换,进步念书本领。
教学目的:
一、了解十一个生字,会写鈥湻伞⒙怼⒛疋澣鲎帧A私庖桓霰驶--┐鈥澓臀甯銎遭溼辍⑨搿⑩潯
二、正确流利地诵读课文。背诵课文。
三、了解有关鈥溣白逾澋囊恍┱飨蟆
教学流程:
1、谜语揭题,激起兴致
一、出示谜语:
大家有个好朋友,黝黑身子黝黑头,就像一条小黑狗,阳光下面跟你走。
答案是什么?(影子)
二、同砚们,你们想认识有关鈥溣白逾澋闹堵穑空饨诳卧勖茄啊队白印罚迨榭翁狻
2、自读课文,总体感知
一、带着上面的题目,门生自学课文。
(一)读准字音,把不会的字圈上。
(二)识记生字,应用学过的法子,并小组交换。
(三)理解课文内容。
二、了解笔划鈥溾澓推遭溾潯
三、搜检自学情形。
(一)出示字卡,开火车读。
(二)诵读课文。
3、质疑商讨,掌控重点。(激励门生质疑)
(一)影子为何会偶然在前,偶然在后,偶然在左,偶然在右呢?
(二)为何说影子是小黑狗、好朋友呢?
全班商讨,老师可行使运动挂图匡助理解。
4、指点诵读,熟读成诵
(一)老师范读。
(二)门生自由读。
(三)同桌互读。
(四)指名读。
(五)全班分三组进行诵读竞赛,评出优越小组。
(六)熟读成诵
5、部署功课:
课下细心察看,甚么情形下影子在前、在后、在左、在右?
附板书:
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《人教版语文第一册:“影子”教案》摘要:家有个好朋友,黝黑身子黝黑头,就像一条小黑狗,阳光下面跟你走。 答案是什么?影子 二、同砚们,你们想认识有关影子的知识吗?这节课咱们学习《影子》,板书课题。 2、自读课文,总体感知 一、带着上面的题目,门...
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