《影子》教学教案
教学目标:1、理解课文内容,并能流利、有感情地背诵课文。2、解读影子现象的“趣”,增强探究问题的意识,提高课外继续探究的热情。教学重点:识字和写字。教学难点:识字和写字...
日期:2016-05-24
教学目标:1、会正确认读影、前、后、常、跟、着、黑、狗、它、朋、友,会正确书写飞、鸟。认识新笔画竖折折勾和4个新偏旁三撇儿、反犬旁、小字头、宝盖头。2、初步感知课文,能准确、流利地...
日期:2016-05-24
教学目标1. 认识11个生字,会写3个字。认识新笔画“竖折折钩”。2.正确、流利地朗读课文、背诵课文。3.学会识别“前、后、左、右”四个方位。4.认识有关“影子”的一些现象...
日期:2015-11-03
教材分析本课以简洁、生动、形象的语言,向孩子们介绍了“影子“和”“人”总是形影不离这一重要特点,读起来亲切上口,活泼俏皮,非常适合儿童年龄特点。教学...
日期:2014-07-25
教学目标:1.会写4个字,会认7个字。2.正确流利的朗读课文,背诵课文。3.通过读课文,认识有关影子的一些有趣现象,激发观察自然的兴趣。重点难点:练习朗读、认字和理解句子。字词全解:1.要求会...
日期:2014-07-24
教学目标★认识11个生字,会写生字★正确流利的朗读课文★认识识别前后左右四个方位教学重点有感情的朗读、背诵课文,认识生字教学时间一课时教学过程一、导入新课同学们,大家看今天的天...
日期:2014-07-24
教学目的一、 了解十一个生字,会写三个字。了解两种笔划和两个偏旁“犭”和“宀”。二、 正确、流利地诵读课文,背诵课文。三、 学会辨认“前、后、左、右”四个方位...
日期:2013-03-06
1、游戏引入,做好铺垫课前展开体育游戏:我说你做,如教师说:向左转,门生立刻做响应的动作。[点评:课前展开几分钟的体育游戏,营建轻松、协调的学习气氛,巩固了门生先后左右的方位感,...
日期:2013-03-06
教材简析:《影子》这篇课文以简捷、生动、形象的说话,刻画了影子和人“如影随行”的特色,读来亲热上口,活泼俏皮。教学理念:本课教学主旨在表现门生是学习语文的主人,让...
日期:2013-03-06
教学目标1、认识11个生字,会写“飞、马、猴”3个字。认识个笔画“ ”和5个偏旁“ 、 、 、 、 、”。2正确流利地朗读课文。背诵课文。3、认识有关影子的一些现象,激发观察自然...
日期:2012-01-03
一、游戏引入,做好铺垫课前开展体育游戏:我说你做,如老师说:向左转,学生马上做相应的动作。[点评:课前开展几分钟的体育游戏,营造轻松、和谐的学习氛围,巩固了学生前后左右的方位感,为学习与此密切...
日期:2011-07-21
【课前准备】1.彩色生字片卡。2.游戏课件:送礼物。3.有绿树、小草、小路、小朋友、影子、太阳的动画课件并配乐。4.小物品、手电筒若干只。【教学过程】一、复习字词(一)看拼音读字上节课我们学习了《影...
日期:2011-07-21
教材分析这篇课文以简洁、生动、形象的语言,描绘了影子和人“形影不离”的特点,读来亲切上口,活泼俏皮。教学理念本课教学宗旨在体现学生是学习语文的主人,让学生自己在充分读书的基础上,讨...
日期:2011-07-21
一、知识与能力目标:1、认识11个生字,会写“飞、马、鸟”三个生字。2、能根据自己的体验正确、流利、有感情地朗读课文,并仿照课文试编儿歌。3、懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方位。4...
日期:2011-07-21
教学目标:1.能正确、流利地朗读课文、背诵课文。2.学会6个生字;认识一个偏旁。3.认识光源、物体和影子三者之间的位置关系,培养学生注意观察生活的好习惯和热爱生活的思想感情。教学时间: 两课时。...
日期:2011-07-21