教学目标：

　　1、经历自主尝试用折线统计图表示数据并进行描述、分析的过程。

　　2、进一步认识折线统计图，能用折线统计图有效地表示数据，能根据统计图中的数据进行简单的预测。

　　3、体验数学与日常生活的密切联系，认识到许多实际问题都可以借助折线统计图来表述和交流。

　　教学重难点：

　　能用折线统计图有效地表示数据，能根据统计图中的数据进行简单的预测。

　　教学过程：

　　画折线统计图

　　让学生了解表中的数学信息。

　　观察未完成的统计图，说一说图中圆点表示什么，然后鼓励学生试着完成折线统计图。

　　交流、展示学生画的统计图，让画得美观、漂亮的同学介绍画图的方法。

　　议一议

　　观察统计图，用自己的语言描述这6年中戴眼镜的人数有什么变化。

　　你能试着说一说这种变化的原因吗？

　　练一练

　　让学生读统计图，了解表中的信息。

　　让学生观察身长变化的统计图，说一说图的特点，使学生了解，第一小格表示1到50厘米，以后每格表示2厘米。然后再让学生自己完成折线统计图并交流、展示。

　　鼓励学生自己画体重变化的折线统计图。

　　交流、展示学生画的统计图。

　　根据画好的统计图回答问题。