如何缓解幼儿教师职业倦怠
平常在和园长们的交谈中,发现她们常常为管理问题感到困惑:当各种制度逐渐完善,执行也日益严格时,教职员工的精神状态却日渐疲惫,工作表现近乎机械。许多老师渴望能调动工作单位,个别老师甚至辞职,更多的老师则是维持着做一天和尚撞一天钟的状态。本文试图从关注教师的鈥湻斥潯⑩溇邂潯⑩溍柒澣胧郑岢龌航庥锥淌χ耙稻氲〉募傅阕龇ā
一、关注教师的鈥湻斥潱饩銎1共豢暗睦
纵观整个教育系统,为孩子减负的口号不绝于耳,但是谁来帮老师减负呢?特别是幼儿年小无知、自我保护能力差,许多事都要教师亲历亲为,可以说幼儿教师每天的工作就是在孩子们中间鈥溒S诒济潯M保锥淌τ肫渌淌Σ煌嵌雷缘8鹤庞锥娜娼逃ぷ鳎逃谌萆婕翱蒲А⒂镅浴⑸缁帷⒁帐酢⒔】档雀鞲隽煊颍挂涸鸺页すぷ骱筒糠直S=」ぷ鳌3酥猓褂形寤ò嗣诺奈陌福跄懿唤杏锥淌ζ1共豢澳?超负荷的工作强度是幼儿教师产生职业倦怠感的第一原因。那么,管理者应怎样缓解幼的鈥湻斥澞?
1控制师幼比例
有些幼儿园或受短期利益驱使,或因承受不了优质资源不均衡的压力,拼命扩大幼儿园规模,班级幼儿人数不断膨胀,无形中给教师增加了沉重的负担。这不仅容易引起教师对职业的倦怠,同时还会影响幼儿园的教育教学水平,不利于幼儿的健康成长。幼儿园应以可持续发展的眼光来面对事业发展,以各级各类幼儿园评定标准严格控制班级人数,保证合理的班级鈥準τ妆壤潯A硗猓锥敖淌σ耘晕鳎话愣蓟嵊龅交槠凇⒃衅凇⒉溉槠诩案髦中枰爰俚氖虑椤S锥耙龊糜Χ源胧鲇薪淌η氩倩蚍嵌唐诓〖佟⑹录伲笆钡髋浣淌Γ喊嗌嫌刑刂樾枰挠锥(如自闭症、多动症、心理有疾病的幼儿等),则应适当增加保育人员或相应减少幼儿人数。只有合理安排教师工作量,才能保障教师在职责和任务明确的情况下做好日常工作。
2树立效率意识
为减少教师的工作负担,管理者要率先树立效率意识,注意引导教职工克服女性爱聊天、办事拖拉、目的性不强的弱点,引导教师早计划、早安排,紧紧抓住主线,不要在细枝末节上花太多时间。应避免表扬宣传加班加点的教师,要有意识地树立速度快、质量好、效率高的榜样,引导教师讲究工作方法、提高工作效率。尽量不用周末或下班时间开会,管理者可以利用上下午时间分别组织没课教师进行学习,这样,虽然组织学习的行政人员比较费时,却可以最大限度地保证多数教师按时下班。
3减少文案工作
教师的文案工作五花八门,有专业学习记录、教育反思、家访与预约谈话记录、家园联系手册、活动设计、教研活动记录、观察与个案记录等等。繁杂的文案工作往往压得老师们喘不过气来。管理者应根据工作实际考虑哪些该写
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