小学数学第一册:《连加、连减》教学反思
一、《连加》教学反思
本节课比较成功之处,我觉得是注重计算顺序的指导,我采用给大量时间让学生说计算过程,先算什么,再算什么。并提问:鈥溡扑阏獾捞猓愕冒涯母鍪亲。磕闶窃趺醇堑模库澢康髟谙燃扑愕牧礁鍪旅婊缓嵯撸训檬锹荚诤嵯呦旅妫庋湍芗亲 J寡运憷碚莆盏帽冉显怠?沃幸佳米约旱挠镅岳幢泶锘娴囊馑迹惴禾嵛剩灾略诤竺娴牧废爸校蠖嘌芸炊庖猓嵝鹗觯鎏庑Ч谩
二、《连减》教学反思
在教学连减时,学生根据连加的运算顺序在多媒体课件的演示下自主探究连减的运算顺序。学生大胆地去尝试各种方法,从中体会到数学的乐趣,从而不断获得成功的体验。学生在观察、思考、交流、活动中探索新知识,感受数学的作用,经历了探讨鈥溋恿踱澋墓獭T诹废暗拇砩希⒅匕盐樟废暗牟愦涡裕问轿⒆樱煤⒆釉谕嬷醒В种醒А
《小学数学第一册:“连加、连减”教学反思》摘要:在后面的练习中,大多学生能看懂题意,会叙述,做题效果好。 二、《连减》教学反思 在教学连减时,学生根据连加的运算顺序在多媒体课件的演示下自主探究连减的运算顺序。学生大胆地去尝试各种方法,从中体会到数学...
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