《连加、连减》教学教案
教材内容：1.教材呈现的知识点；2.本课内容在单元及教材中所处的位置及前后知识的联系；3.体现与生活联系的内容；4.学生能力的培养点和情感的培养点。教材在连加、连减和加减混合内容的安排上充分利用直观图...
日期：2016-09-10
教学内容：九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期第35页教学目标：1.能通过实际生活中连续行为，建立连加、连减的数学模型，会进行10以内连加、连减的计算。2．会交流生活中...
日期：2014-05-04
教学内容：书本第72页和练习十一第1、2、3题教学目标：1、亲身经历从实际情境中抽象出来的连加、连减数学问题的过程，直观地理解连加、连减的意义。2、掌握连加、连减的计算顺序，能...
日期：2013-06-18
一、教学目标：1、通过练习使学生进一步体会连减、连减的意义以及运算顺序，使学生熟练掌握连加、连减的计算方法，提高学生的口算能力。2、培养学生学会观察、分析问题，从而培养学生的...
日期：2013-03-26
教学目标：1．引导学生从实际情景中抽象出连加、连减计算数学问题的过程，体会“加上，再加上”，体会“减去，再减去”。 在具体的情境中并理解连加，连减的含义，掌握连...
日期：2013-03-26
一、教学目标：1．引导学生从实际情景中抽象出连加、连减计算数学问题的过程，直观理解连加、连减计算的意义。2．掌握连加、连减算式的计算顺序。能正确地计算10以内的连加、连减的计算。3．初步感知用连...
日期：2013-03-26
教学目标1．知道连加、连减算式的含义和运算顺序。2．能比较熟练地口算连加、连减式题。3．初步感知连加、连减算式与日常生活的联系。教学内容教科书第72页。教具、学具准备课件...
日期：2012-03-12
教学内容：乘车p45教学要求：1、初步体会连加、连减混合的含义，掌握连加、连减混合的运算顺序。2、学会解决日常生活中一些简单的教学问题。教学准备：投影、小圆片教学重点：掌握连加、连减混合的运算顺...
日期：2011-08-02
一、教学目标（一）、知识与技能1、通过实际生活中连续行为，建构连加、连减的运算模型。2、知道 10 以内连加、连减的运算顺序，会读算式，并正确计算。（二）、过程与方法运用丰富的情景，通过观察、操作...
日期：2011-08-02
