《半截蜡烛》是发生在二次大战期间，当时的法西斯用非常残暴屠杀鈥︹��

　　2.看录像

　　（这里的多媒体课件用得恰到好处，非常有效。内容的选择和设计也是比较适中的。）

　　3.看着这血淋淋、沉甸甸的画面，你们想说些什么呢？

　　（1）打倒法西斯、和法西斯斗争

　　（2）教师点评

　　（一种情境的渲染）

　　二、新授

　　1.就是这样的誓言，伯诺德夫人一家也是为了这一目标而去和敌人进行斗争，知道他们怎么做的？

　　（1）生说

　　（2）千方百计地和敌人周旋

　　2.在这场斗争中，留给你印象最深刻的是什么？

　　（1）生说：伯诺德夫人和机智

　　（2）生说：杰克鈥︹��杰奎琳鈥︹��

　　（3）当时戴高乐将军要颁发一枚勋章给他们，你们觉得应该给谁呢？

　　（4）生不一

　　3.请大家自读课文，说说看勋章颁发给你支持的那个人究竟有什么理由呢？把你认为能够体现他的词句划下来。

　　（1）生读

　　（2）找到的同学可以和你的同座好好交流，好好说说你们的想法

　　4.你想把这枚勋章颁发给谁呢？

　　（1）生：颁发给伯诺德夫人，因为是她起头保护秘密的，我是从这里看出来的，鈥︹�Υ诱饫锟闯霾�诺德夫人十分勇敢和机智鈥︹��

　　师不断地追问：这样的办法好在什么地方？为什么这样做敌人就不怀疑呢？

　　我们来看看，这么好的办法是在情况下想到的呢？

　　生说：她看着两个脸色苍白的孩子（在非常危急的情况下，）

　　这么危急的情况，这么严重的情况，这么同学有没有读出来，请一位生来读读。（自读――指名读――齐读）

　　看看这么危险的情况下，伯诺德夫人的表现是什么样的？再读读相关的文字，你有没有新的收获。

　　生读

　　生说：轻松自然、不露马脚

　　请你好好地读读（指名读、教师范读）

　　还从哪里看出来？（齐读――指名读）

　　读到这里，我们不禁感到伯诺德夫人多么机智勇敢，想演一演吗？（想）那你可要好好地准备准备了，仔细揣摩一下她的动作、心理和表情了。（生准备――指名演）

　　师做旁白，一名生演。

　　表演得怎么样？同学们评价一下。（应该轻轻地吹，这样做的好处是什么？书上用了一个什么词？鈥溂泵︹�澥ι�交流，通过插图来理解，伯诺德夫人站在德军的身后，可以急忙，但是在德军面前却是非常从容的。她的表情应该是什么样子的呢？应该是微笑的，语气要变更一下。我们读书就是这样一遍又一遍能读出不同的味道来。）

　　再演一次。生读伯诺德夫人的心理活动，教师旁白，生演。

　　比刚才演得怎么样？有进步

　　我们从伯诺德夫人的表现鈥︹�Γú宦堵斫牛�

　　（我觉得这个词语用得并不是很好。鈥溌斫赔�澱飧龃视锖孟袷歉霰嵋宕剩�但是师在生第一次说出来的时候并没有提出来，后面就有生不断地用这个词语，用鈥湶宦渡�色鈥澥遣皇歉�好一些呢？）